基于素養(yǎng)發(fā)展的道德與法治教學(xué)研究

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)”五個(gè)方面的要求，對(duì)學(xué)生素養(yǎng)成長(zhǎng)給予了鮮明的指導(dǎo)方向。素養(yǎng)發(fā)展不是朝夕的過(guò)程，而是要經(jīng)歷活動(dòng)體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化、知識(shí)遷移、實(shí)踐運(yùn)用各個(gè)階段而逐步發(fā)展。如何在課程活動(dòng)中體現(xiàn)這些元素、如何依據(jù)學(xué)生身心規(guī)律去合理組織課程活動(dòng)？這就需要教師尊重學(xué)生的自主地位，最大限度地釋放課程活力，讓學(xué)生在自主探究中積累經(jīng)驗(yàn)，在環(huán)境交互中獲得成長(zhǎng)。（剩余1442字）