規(guī)范與創(chuàng)新：中小學(xué)作業(yè)管理策略研究初探

作業(yè)管理是多元主體以師生作業(yè)行為為對象開展的協(xié)同性、系統(tǒng)性管理活動。其中，對教師作業(yè)行為的管理是起點與基礎(chǔ)；對學(xué)生作業(yè)行為的管理是重點與主體；培育適應(yīng)性作業(yè)行為，提升作業(yè)效率與質(zhì)量，實現(xiàn)作業(yè)育人功能，提升核心素養(yǎng)是焦點、歸宿與目的。

一、策略：作業(yè)管理怎么管

1.落實規(guī)范化，做足學(xué)校作業(yè)管理

學(xué)校是作業(yè)管理的第一主體，要吃透政策精神，精研作業(yè)機(jī)理，把握學(xué)校實際，制定校級作業(yè)管理規(guī)范，如作業(yè)管理辦法、作業(yè)設(shè)計指引、作業(yè)完成規(guī)范等，使作業(yè)管理有規(guī)可依。（剩余1466字）