“探”跨學(xué)科學(xué)習(xí)之徑，“修”語文素養(yǎng)之道

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下稱“語文2022年版義教課標(biāo)”）指出，語文的課堂教學(xué)要“在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運(yùn)用能力”，要“突出課程內(nèi)容的時(shí)代性和典范性，加強(qiáng)課程內(nèi)容整合”，這是新課標(biāo)對(duì)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的高度重視。因此，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新課標(biāo)跨學(xué)科的時(shí)代要求，學(xué)會(huì)跨學(xué)科知識(shí)的融合，尋找各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)來豐富學(xué)生學(xué)習(xí)語文的途徑，以此提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)的質(zhì)量。（剩余2419字）