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構(gòu)建五步教學范式實施體系，探索高效課堂變革教學模式

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“引、思、探、展、評”高效課堂教學范式可以有效優(yōu)化中小學課堂教學過程，改變以講授式為主的教學模式，提高課堂效率，培養(yǎng)學生自主學習能力的核心競爭力與創(chuàng)造力，使核心素養(yǎng)在教學中落地。

1.引——引出問題

通過成語、故事、情境、游戲、小實驗、生活實際問題等形式引出本節(jié)課的問題，這是五步教學范式中的起始環(huán)節(jié)。（剩余1286字）

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