基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探索

一、深入分析教材，提煉大單元概念

在大單元的教學(xué)過(guò)程中，可以在一個(gè)固定的學(xué)習(xí)周期內(nèi)完成教學(xué)的安排何學(xué)習(xí)任務(wù)，可能是連續(xù)的個(gè)星期甚至一個(gè)學(xué)期，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)何鞏固，達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大單元概念的使用有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，幫助他們將零散的知識(shí)點(diǎn)組織起來(lái)，形成有機(jī)整體的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，大單元概念還可以幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系和框架，促進(jìn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與思考。（剩余1580字）