英語學習活動觀下指向思維品質培養(yǎng)的初中閱讀教學實踐

英語學習活動觀是我們中國本土的學習理念。該理念基于六要素整合的課程內容，通過具有關聯(lián)性、遞進性的學習活動，引導學生進行學習，最終的目標是指向核心素養(yǎng)的達成。目前，“碎片化講解、淺層性學習的現(xiàn)象”在初中英語閱讀教學中仍然存在?；诖?，我以人教版Unit 9 Section B Reading Sad but beautiful這節(jié)閱讀課為例，探討基于英語學習活動觀的理念，引導學生進行觀察、比較、分析、概括、歸納、推理、判斷、評價等思維活動，提高學生的理解能力、概括能力、鑒賞能力、創(chuàng)造能力等思維能力，提高的思維品質，讓學生“會做事”“能做成事”“懂得做正確的事”，讓學生適應未來社會的發(fā)展。（剩余3197字）