以單元整理推進語文單元整體教學(xué)的策略研究

隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》落地教學(xué)研究的推進，我校引導(dǎo)學(xué)生通過單元整理，使學(xué)生構(gòu)建起“基礎(chǔ)——閱讀——寫作——人文內(nèi)涵”的語文教材框架系統(tǒng)，有利于學(xué)生建構(gòu)整體的語文知識能力體系。同時，科組老師也在單元整理學(xué)習(xí)法的助推之下，集體開展單元整體教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，不斷探索新的策略。一方面，通過引導(dǎo)學(xué)生整理知識，他們學(xué)會積累，并能舉一反三，提高了學(xué)科全局意識和語文素養(yǎng)，提升了學(xué)習(xí)力。（剩余2219字）