積極行為支持對(duì)孤獨(dú)癥幼兒離座行為干預(yù)的策略

孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）是一種神經(jīng)發(fā)育性疾病，常伴有社交溝通障礙、刻板行為和興趣限制。離座行為是其常見(jiàn)問(wèn)題之一。積極行為支持（PBS）是一種幫助個(gè)體改變不良行為、提高生活質(zhì)量的干預(yù)策略。本研究旨在探討PBS對(duì)ASD幼兒離座行為的干預(yù)效果，并通過(guò)個(gè)案研究深入分析影響因素。

一、積極行為支持對(duì)孤獨(dú)癥幼兒離座行為干預(yù)的個(gè)案背景

本研究選取了一位5歲4個(gè)月的女幼兒小F，入園時(shí)有吮吸手指、挖鼻子、對(duì)名字無(wú)反應(yīng)、躲在角落的表現(xiàn)。（剩余1697字）