凸顯雙線組元 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

——以小學(xué)語(yǔ)文革命文化題材單元為例

六年級(jí)上冊(cè)第二單元是典型的革命文化題材單元，人文主題是“革命歲月”，語(yǔ)文要素是“了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的”。本單元一共有五篇課文，分別是《七律·長(zhǎng)征》《狼牙山五壯士》《開(kāi)國(guó)大典》《燈光》《我的戰(zhàn)友邱少云》。革命文化教育和語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)是革命文化單元教學(xué)的一體兩面，因此在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該關(guān)注單元整體，搭建學(xué)習(xí)支架，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，促進(jìn)多元融合，在落實(shí)語(yǔ)文要素的過(guò)程中滲透革命文化教育，促使語(yǔ)文思維與文化審美達(dá)成一致，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。（剩余2041字）