小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略

小學(xué)語文教學(xué)環(huán)節(jié)中，最基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容就是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，只有做好此項(xiàng)前提工作，才能夠更好地保障學(xué)生后期的語文學(xué)習(xí)，也可以提高老師的教學(xué)效率。但是，小學(xué)階段的學(xué)生，因自身認(rèn)知能力的限制，并且加上自身的興趣選擇，在語文閱讀教學(xué)過程當(dāng)中難以發(fā)揮自身主體性。為了能夠更好地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升其文本方面的閱讀質(zhì)量和加強(qiáng)其閱讀能力的培養(yǎng)，本文將展開討論。（剩余3150字）