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淺析小學中高年級群文閱讀提高習作能力

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群文閱讀是順應新課改悄然生發(fā)的一種新型語文教學模式，與“單篇”閱讀相比，其具有生動性、系統(tǒng)性、豐富性的特征。群文閱讀是師生圍繞一個主題，通過多文本的閱讀提高學生思維能力，引導學生從不同角度闡述主題，并最終達成文學共識的教育過程。群文閱讀著眼于小學生語文學習的長遠發(fā)展，已經(jīng)成為當下提升學生習作能力的重要教學方式，具有深遠的教育意義。（剩余3539字）

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