小學數(shù)學糾錯教學策略分析
小學階段是學生良好學習習慣養(yǎng)成的關鍵時期，在數(shù)學教學過程中，出錯問題不可避免，對于學生頻頻出錯的部分，教師首先要引導學生有正確的心態(tài)，對出錯的部分及時改錯糾錯。同時還要以錯題資源為切入點，幫助學生更好地整合提煉，循序進步，使學生養(yǎng)成良好學習習慣的同時，促進數(shù)學綜合成績穩(wěn)步提升。
一、小學數(shù)學糾錯教學推進的重要意義
在小學數(shù)學學習過程中，很多學生投入了大量的精力，也做了大量的習題，但是由于方法不對，學生常常同樣的錯誤一犯再犯。（剩余3391字）