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胡萬榮：論趣味性教學在小學數(shù)學教學中的有效運用

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數(shù)學的學習對于學生理性思維、邏輯思維以及辯證思維的發(fā)展都有著積極的促進作用，是學生計算能力以及心理素養(yǎng)形成的重要教學手段。在教學中，教師應積極創(chuàng)新自身的教學模式，形成新的教學思維，以激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣。學生在初次接觸數(shù)學知識時，由于缺少系統(tǒng)的數(shù)學思維以及相關的知識基礎，會對數(shù)學的學習感到十分吃力，但這一階段對學生今后繼續(xù)學習數(shù)學知識起著至關重要的作用。（剩余3236字）

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