用律動(dòng)教學(xué)打造小學(xué)音樂(lè)互動(dòng)課堂

在素質(zhì)教育背景下，小學(xué)音樂(lè)教育越來(lái)越受到教師的重視，而這也是小學(xué)素質(zhì)教育體系中非常重要的一個(gè)科目，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)提高自身對(duì)美的感知能力，增強(qiáng)韻律感，同時(shí)能提高藝術(shù)鑒賞水平和欣賞能力。但是，在目前的小學(xué)音樂(lè)教育中，還有很多教師沿用傳統(tǒng)的授課模式，缺乏與學(xué)生進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)，也沒(méi)能在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)，從而阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余3669字）