新課程

2022年31期

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《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教... 展開(kāi)

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湖湘紅色文化融入學(xué)校國(guó)家安全教育的路徑探索 摘要：湖湘紅色文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有強(qiáng)大的時(shí)代生命力，它所體現(xiàn)出來(lái)的核心價(jià)值和精神實(shí)質(zhì)對(duì)推動(dòng)新時(shí)期學(xué)校國(guó)家安全教育具有重要的意義和作用。發(fā)揮湖湘紅色文化的感召力和滲透力，并有效融入學(xué)校教育是國(guó)家安全教育的戰(zhàn)略基礎(chǔ)，也是增強(qiáng)文化自信的...
用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)中職德育教學(xué)的路徑分析 中職學(xué)校是為我國(guó)培養(yǎng)職業(yè)性人才的主要場(chǎng)所，所以中職教師除了提升專業(yè)知識(shí)外，也需要重視培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)、思維品質(zhì)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等，將德育融入中職教育中。德育主要針對(duì)學(xué)生的思想品德和價(jià)值觀念進(jìn)行培養(yǎng)，所以在中職學(xué)校，學(xué)校和教師都需要更...
立德樹人視域下中職思政課提質(zhì)增效的策略 摘要：立德樹人是中職思政課的核心意義所在，被喻為人生“拔節(jié)孕穗期”的青少年時(shí)期，學(xué)生的思想道德品質(zhì)正處在打底塑型階段。因此，中職思政課無(wú)疑是青少年固本培元揚(yáng)正氣、補(bǔ)鈣壯骨促成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐。從這個(gè)意義上說(shuō)，重視對(duì)中職思政課提質(zhì)增效思考與研究也...
新課標(biāo)引領(lǐng)下中職思政課有效課堂教學(xué)的探索 摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)更加注重學(xué)生的德育，中等職業(yè)學(xué)校也不例外，除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)之外，也要注重學(xué)生的德育和品質(zhì)發(fā)展。在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展思政教育，能夠有效促進(jìn)學(xué)生能力和水平的提高。此外，新課標(biāo)同樣指出了培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要性。...
淺談中職語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入 文化是國(guó)家發(fā)展的根本，我國(guó)的歷史悠久，五千多年中華文明塑造了獨(dú)有的文化。但隨著社會(huì)的發(fā)展，外來(lái)文化對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，當(dāng)代年輕人的傳統(tǒng)文化意識(shí)越發(fā)的薄弱，這樣的局勢(shì)對(duì)青少年發(fā)展和民族進(jìn)步都是十分不利的。語(yǔ)文學(xué)科在傳統(tǒng)文化的傳承方面有...
論翻轉(zhuǎn)課堂在思政課程中的應(yīng)用“限度” 摘要：思政課程在運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂時(shí)要“適度”，即適應(yīng)思政課程獨(dú)特的價(jià)值內(nèi)涵：鮮明的政治方向、科學(xué)的思想意識(shí)以及合理的價(jià)值導(dǎo)向。為此，廣大思政教師在應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂時(shí)，要注意幾個(gè)事項(xiàng)：一要嚴(yán)格審查課前學(xué)生的自學(xué)視頻，保證政治方向的正確性;二要特別注...
中職思政課落實(shí)“五育”并舉，推進(jìn)“三全”育人的思考與探索 摘要：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，研究了“三全”育人的實(shí)踐做法以及“五育”并舉與思政學(xué)科融合的典型課例，并闡述了“五育”并舉的實(shí)施路徑，在思政課教學(xué)中將“五育”并舉與“三全”育人融為一體，是實(shí)施“三教”（教師、教材、教法）改革...
職業(yè)學(xué)校思政課與專業(yè)課協(xié)同教學(xué)路徑探究 摘要：教育中心反復(fù)強(qiáng)調(diào)各學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生的素質(zhì)化教育，不僅要加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)課程知識(shí)教學(xué)，同時(shí)也要重視他們的思想政治教育。當(dāng)前很多職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的思政教育還沒(méi)落實(shí)到位，如果只重視學(xué)生的文化課程而忽視了思政課建設(shè)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是不利于學(xué)生發(fā)展的...
秉承立德樹人導(dǎo)向，搭建應(yīng)用型數(shù)學(xué)課堂 摘要：數(shù)學(xué)是一門重要的科學(xué)類、實(shí)踐類學(xué)科，其所呈現(xiàn)的工具性特點(diǎn)比較顯著，能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)提供更好的服務(wù)支撐，促使其有效解決現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問(wèn)題。中職教師需明確中職人才的基礎(chǔ)技能和素質(zhì)建設(shè)要求，以立德樹人為根本導(dǎo)向?qū)?shù)學(xué)課堂進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，從傳...
論電工實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中融入思政元素的實(shí)踐 摘要：電工實(shí)訓(xùn)課程作為一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐課程，包含了電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作培訓(xùn)提高學(xué)生的電工專業(yè)技能水平，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備高素質(zhì)的電工專業(yè)技能型人才，為相關(guān)行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。新時(shí)期的電工實(shí)...
當(dāng)代中職美術(shù)教育與“課程思政”的融合與探究 摘要：美術(shù)教育融入“課程思政”是有效推進(jìn)新時(shí)期思政工作的整體要求，對(duì)提升學(xué)生的整體素養(yǎng)及能力具有至關(guān)重要的作用。從美育的實(shí)際價(jià)值和“課程思政”的含義入手，探究中職美術(shù)教育融入“課程思政”的方法和途徑，全力開(kāi)創(chuàng)中職美術(shù)教育工作的新格局。關(guān)鍵...
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探析 一、引言中職院校在開(kāi)展語(yǔ)文課程教學(xué)的同時(shí)，必須對(duì)教師提出文化育人的要求，讓廣大教師全面解讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的養(yǎng)成。教師可以通過(guò)在語(yǔ)文教學(xué)之中引入傳...
職業(yè)學(xué)校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑探索 摘要：我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展已進(jìn)入新的歷史階段，黨和國(guó)家在新時(shí)期做出了重大的決策和部署，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。而職業(yè)學(xué)校能夠直接服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有著為國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和使命。職業(yè)學(xué)校要充分利用自身的人才資源優(yōu)勢(shì)、專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)、教學(xué)設(shè)備...
基于智慧教研平臺(tái)的協(xié)同教研的實(shí)踐研究 摘要：幼兒教師承擔(dān)著幼兒園的教育和教學(xué)工作，教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響著幼兒的身心成長(zhǎng)，為了保證幼兒教育的質(zhì)量，做好對(duì)保育專業(yè)學(xué)生的教育和指導(dǎo)刻不容緩。而舞蹈作為保育專業(yè)學(xué)生需要掌握的基本技能，就需要教師從舞蹈課程的方方面面入手進(jìn)行教研改革，...
新時(shí)代中職學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展研究與實(shí)踐探索 摘要：“十四五”期間，新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。中職學(xué)校作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)服務(wù)單位，產(chǎn)業(yè)變革倒逼中職學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教育技術(shù)手段需要不斷更新。這就要求中職學(xué)校結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求制...
職業(yè)院校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐研究 摘要：習(xí)近平總書記提出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課”。職業(yè)院校具有一定特殊性，職業(yè)院校思想政治理論課開(kāi)設(shè)的關(guān)鍵在思政課教師，因此職業(yè)院校思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)尤...
產(chǎn)教融合視野下海絲文化融入中職旅游專業(yè)教學(xué)的路徑研究 摘要：隨著泉州申請(qǐng)世界遺產(chǎn)成功及推進(jìn)21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)建設(shè)，文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代。以泉州工商旅游學(xué)校為例，就中職校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和行業(yè)需求，開(kāi)展旅游專業(yè)產(chǎn)教融合人才培育實(shí)踐，通過(guò)建立健全“學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”機(jī)制，創(chuàng)新旅...
淺談中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科分層次教學(xué)策略 本文從職教特點(diǎn)、學(xué)情等方面分析分層次教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科中運(yùn)用的必要性與優(yōu)越性;結(jié)合課例闡述如何在中職語(yǔ)文課堂有效進(jìn)行分層次教學(xué)，并提出注意事項(xiàng)。一、分層次教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科中運(yùn)用的必要性與優(yōu)越性分層次教學(xué)是對(duì)不同學(xué)生采取與之...
探析創(chuàng)造性思維在中職幼兒美術(shù)教育中的作用 隨著當(dāng)今世界文化多元化的融合與發(fā)展，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)需求日漸增加，要求教育者把目光回歸到人類成長(zhǎng)最關(guān)鍵的幼兒時(shí)期。經(jīng)過(guò)數(shù)百年的發(fā)展，幼兒教育已然成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)的熱門話題。隨著國(guó)內(nèi)幼兒教育改革的不斷深化，人們也越來(lái)越重視幼兒教育。學(xué)前智育...
3D打印技術(shù)在汽車電器教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：3D打印技術(shù)作為傳統(tǒng)制造工業(yè)中新出現(xiàn)的一種加工方式，在社會(huì)各行各業(yè)得到了大力的推廣和應(yīng)用。將其應(yīng)用于中等職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸類汽車應(yīng)用與維修專業(yè)汽車電器的教學(xué)過(guò)程中，可以很大程度地改變現(xiàn)有專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容枯燥、缺乏創(chuàng)新和應(yīng)用性的現(xiàn)狀，使...
基于產(chǎn)教融合中職茶葉專業(yè)群校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐 摘要：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)院校專業(yè)群發(fā)展的重要途徑，是學(xué)生掌握技術(shù)技能的保障，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的首要條件?；诋a(chǎn)教融合背景下，中職茶葉專業(yè)群校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)遇到難題，在明了建設(shè)思路后，結(jié)合自身專業(yè)群特點(diǎn)提出相應(yīng)的建設(shè)措施，...
如何創(chuàng)新中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué) 摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，各行各業(yè)出現(xiàn)了很多創(chuàng)新性的先進(jìn)技術(shù)。尤其是在我國(guó)進(jìn)入信息技術(shù)飛速發(fā)展的階段以后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了各行各業(yè)之間的緊密聯(lián)系，并且各行業(yè)利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。由于信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育方面也引...
中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)策略研究 摘要：現(xiàn)階段，我國(guó)中職教育的引流導(dǎo)向作用明顯，從教育部發(fā)布的各種政策文件以及各中職院校的招生需求方面即可看出，為了培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用性人才，中職教育、高職教育等職業(yè)教育院校正積極優(yōu)化學(xué)校教育結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)手段，在保證學(xué)生有學(xué)可上的基礎(chǔ)上，為...
閩都文化融入中職語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐研究 摘要：《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出教師應(yīng)嘗試對(duì)地域特色資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)與利用。因此，對(duì)標(biāo)“文化傳承與參與”這一學(xué)科核心素養(yǎng)，深入挖掘閩都文化可融入中職語(yǔ)文的教學(xué)資源，這些教學(xué)資源具有豐富的思政元素、育人內(nèi)涵。因而，教師應(yīng)采用對(duì)比教學(xué)策...
英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視野下的語(yǔ)法課堂教學(xué)實(shí)證研究 一、前言語(yǔ)法教學(xué)一直是英語(yǔ)教學(xué)界的重要研究方向。語(yǔ)法教學(xué)的過(guò)程也是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的過(guò)程。本文擬在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視野下探究如何以活動(dòng)為載體開(kāi)展語(yǔ)法課堂教學(xué)。文章以商務(wù)英語(yǔ)課程為例，分析英語(yǔ)語(yǔ)法活動(dòng)課的核心素養(yǎng)滲透。語(yǔ)法在英語(yǔ)教學(xué)中不...
基于現(xiàn)代學(xué)徒制的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)研究 摘要：學(xué)徒制在我國(guó)有悠久的發(fā)展歷史，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)也作出了一定的貢獻(xiàn)。在此將通過(guò)闡明汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，分析現(xiàn)代學(xué)徒制的重要性，并提供一定的參考建議。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;汽車運(yùn)用與維修;有效探究汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是近年來(lái)在中...
“三教改革”視域下課程思政融入中職專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐研究 在我國(guó)教育改革持續(xù)深化的今天，課程承載思政，思政寓于課程，已經(jīng)成為教育工作者的共識(shí)?！秶?guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了“三教”改革的任務(wù)，“三教”改革是職業(yè)教育的生命線，是內(nèi)涵發(fā)展的突破口，是人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)。中國(guó)茶文化擁有豐富的歷史積淀、...
中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃研究 中職學(xué)校教育的主要目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，而融入思想政治教育內(nèi)容可以很好地輔助這一教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。另外，班主任也需要發(fā)揮出自身作用，幫助學(xué)生分析出思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃兩者之間的融合點(diǎn)，然后在這一基礎(chǔ)上開(kāi)展教育才能促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)...
中職專業(yè)課程教學(xué)中的職業(yè)道德滲透研究 本文以中等職業(yè)學(xué)校高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)核心課程飯店財(cái)務(wù)基礎(chǔ)為例，研究中職專業(yè)課程教學(xué)中的職業(yè)道德滲透，使職業(yè)道德教育與專業(yè)教育協(xié)同推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與職業(yè)道德的塑造有機(jī)融合，提升專業(yè)人才的職業(yè)道德水平。一、中職專業(yè)課程教學(xué)中職...
中職電子專業(yè)網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究 摘要：近幾年，我國(guó)科技水平快速提升，為教育事業(yè)發(fā)展帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇。網(wǎng)課教學(xué)作為一種基于信息技術(shù)發(fā)展起來(lái)的教學(xué)模式，一經(jīng)推出就受到較多關(guān)注，目前中職學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施網(wǎng)課教學(xué)，但由于網(wǎng)課教學(xué)概念過(guò)于新穎，加之缺少經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量難以得到...
創(chuàng)設(shè)多元模式　打造多彩課堂 摘要：目的：探討多彩課堂在內(nèi)外科護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用效果。方法：在2018級(jí)護(hù)理升學(xué)班內(nèi)外科護(hù)理課程中，在翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)“1+X”多元化教學(xué)模式，打造多彩課堂，課程結(jié)束后將實(shí)施前、實(shí)施后的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果：實(shí)施后班級(jí)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀...
基于BOPPPS模式的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究 摘要：BOPPPS教學(xué)模式起源于加拿大，是近幾年教育領(lǐng)域的一個(gè)熱門研究話題。該種教學(xué)模式建立在建構(gòu)主義和交際教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，將課堂教學(xué)劃分為導(dǎo)入、目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、后測(cè)、總結(jié)六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。這是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的一種優(yōu)化，整體上更...
基于“1+X”證書制度的中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革研究 摘要：“1+X”證書制度的實(shí)施，是我國(guó)職業(yè)教育加快復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)的重要抓手。中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)應(yīng)深度融合“1+X”證書要求的社會(huì)崗位技能，并將其有機(jī)滲透到專業(yè)核心課中，形成“課證融通”的課程體系，實(shí)現(xiàn)課程管理從“剛性化”向“彈性...
提高中職生物學(xué)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐研究 摘要：在中職生物學(xué)教學(xué)中，教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、積極地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，構(gòu)建生物學(xué)高效課堂，在此基礎(chǔ)上全面提升生物學(xué)課堂教學(xué)效率，從而為學(xué)生帶來(lái)更好的就業(yè)機(jī)會(huì)與發(fā)展空間。因?yàn)樯飳W(xué)知識(shí)有很強(qiáng)的單調(diào)性以及抽象性，其中會(huì)涉...
教學(xué)改革背景下中職學(xué)生學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)策略研究 摘要：教育改革背景下，中職院校的教師要轉(zhuǎn)變教育理念，優(yōu)化與改革教學(xué)方法和教學(xué)模式，充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況，采取科學(xué)、有效的措施緩解學(xué)生的心理障礙，解決學(xué)生的心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀職業(yè)人才。關(guān)鍵詞...
構(gòu)建新型師生關(guān)系對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)效果的影響分析 教育改革背景下，中職語(yǔ)文教學(xué)工作也要注重及時(shí)地轉(zhuǎn)變教學(xué)方向，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的重要學(xué)科，教師要想實(shí)現(xiàn)既定人才的培養(yǎng)目標(biāo)，就需要從構(gòu)建新型師生關(guān)系角度出發(fā)，充分重視優(yōu)化師生關(guān)系，達(dá)到和諧的效果，...
中職語(yǔ)文教學(xué)必須注重實(shí)踐性 摘要：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。注重中職語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐性，是中職語(yǔ)文教學(xué)改革的迫切需要和中職學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要。中職語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐性缺失的后果：充耳不會(huì)聽(tīng)，張口不會(huì)說(shuō)...
淺議如何從中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng) 摘要：傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式具有極強(qiáng)的功利性，這種方式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生難以滿足社會(huì)發(fā)展的需要。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為教育目標(biāo)，積極為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用技能的提升才是根本。關(guān)鍵詞：...
淺談中職思政課堂中的傾聽(tīng)藝術(shù) 思政課堂是不同于其他技術(shù)性或者知識(shí)性的課堂，是為了幫助學(xué)生樹立正確的人生取向，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的。這就需要學(xué)生與教育從業(yè)者之間產(chǎn)生認(rèn)同與默契，其中最為關(guān)鍵的是價(jià)值認(rèn)同或者說(shuō)思想認(rèn)同。而所謂認(rèn)同的前提都是交流?；谒颊n堂上超...
淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策 摘要：現(xiàn)今時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代和信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用為人們的工作和生活帶來(lái)了極大的便捷，在這樣的情況下計(jì)算機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的重要媒介，應(yīng)用頻率也變得越來(lái)越高，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求也變得越來(lái)越大，在此將目光集中于計(jì)算機(jī)專...
中職通信和電子信息類專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題及改革策略 隨著信息化時(shí)代電子信息工程的持續(xù)發(fā)展，市場(chǎng)在該行業(yè)存在大量的人才缺口。為了更好地應(yīng)對(duì)行業(yè)發(fā)展面臨的人才缺失，職業(yè)院校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷地優(yōu)化、調(diào)整電子信息類專業(yè)教學(xué)方案，以培養(yǎng)符合社會(huì)需求的人才為目標(biāo)，更好地為社會(huì)輸送信息專業(yè)人才。當(dāng)...
中職數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題及對(duì)策 摘要：實(shí)踐證明，中職數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式符合國(guó)家素質(zhì)教育改革要求，遵循教育規(guī)律，彰顯“以生為本”的主體地位，是推動(dòng)數(shù)學(xué)改革發(fā)展的重要方向、突破口。在此分析了中職數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，然后以中職學(xué)校為例，重點(diǎn)探究數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)...
RPA深化應(yīng)用背景下會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的困境與對(duì)策研究 摘要：人工智能背景下，RPA深化應(yīng)用對(duì)會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)中職畢業(yè)生職業(yè)生涯的切入，引導(dǎo)會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)中職畢業(yè)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)企業(yè)需求，及時(shí)審視和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，提出通過(guò)提高對(duì)條件變化的洞察力和敏銳度，總結(jié)、剖析會(huì)計(jì)事...
以技能大賽為動(dòng)力引擎，促進(jìn)中職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革 摘要：全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革的“助推器”，也是充分體現(xiàn)職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展?jié)撃芎蛯I(yè)技能的“展示臺(tái)”。賽事的一年年開(kāi)展，造就了一批批優(yōu)秀的指導(dǎo)教師和選手，在全社會(huì)營(yíng)造出“勞動(dòng)光榮、追求卓越”的良好氛圍，職業(yè)教育的影響力和知...
中職電梯專業(yè)實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化安全意識(shí)的研究 在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，電梯產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)電梯安裝與維護(hù)綜合型人才的需求量不斷增加，中職電梯專業(yè)人才培養(yǎng)也逐漸被重視[1]。電梯在為我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些安全事故，作為專業(yè)電梯人才，應(yīng)樹立安全意識(shí)，熟練掌握電梯中可能...
新時(shí)代優(yōu)化完善職業(yè)教育中創(chuàng)業(yè)教育的思路及對(duì)策 注重創(chuàng)業(yè)教育，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平是職業(yè)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的根本任務(wù)。新時(shí)代背景下，職業(yè)教育應(yīng)注重結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最新趨勢(shì)和特點(diǎn)，探索有利于學(xué)生開(kāi)展成功創(chuàng)業(yè)的教育新路子。本文從新時(shí)代職業(yè)教育中創(chuàng)業(yè)教育面臨的特點(diǎn)分析出發(fā)，提出了新時(shí)代職業(yè)教育不...
信息化教學(xué)在導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程教學(xué)中的運(yùn)用 摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)融入人們工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面。中職旅游教學(xué)中，教師要注重中職導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程信息化教學(xué)的落實(shí)，以信息化教學(xué)模式指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的同時(shí)，以信息化教學(xué)手段，整合教學(xué)重難點(diǎn)，助力學(xué)生...
中職機(jī)電專業(yè)“崗課賽證”綜合育人模式下高技能人才培養(yǎng) 近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃成為我國(guó)重要目標(biāo)，是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。因此，政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重視程度，構(gòu)建健全的職業(yè)教育體系，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)大量擁有豐富技能的人才。尤其是在信息化時(shí)代背景下...
鄉(xiāng)村振興背景下高甲戲?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的策略 摘要：互聯(lián)網(wǎng)文化、流行文化、快餐文化的流行，導(dǎo)致傳統(tǒng)地方戲曲文化受到嚴(yán)重沖擊，在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中日益被邊緣化。閩南高甲戲同樣面臨著民間劇團(tuán)不斷萎縮、人才培養(yǎng)舉步維艱、戲曲觀眾群體斷層、市場(chǎng)發(fā)展空間縮小等困境。以安溪高甲戲?yàn)槔?，探討在鄉(xiāng)村振興...

中專電子線路課程多元化教學(xué)模式探討 摘要：電子線路作為中等專業(yè)學(xué)校中一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，以其實(shí)用性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越受到社會(huì)和教育工作者的重視。如何優(yōu)化該課程教學(xué)，提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，是中專院校廣大教師關(guān)注的課題。關(guān)鍵詞：電子線路;多元化教學(xué);中等專業(yè)學(xué)校中等專業(yè)學(xué)校中，電...
淺談信息化改革數(shù)控車床編程與加工課程 摘要：數(shù)控車床編程與加工是數(shù)控專業(yè)中職生必修的專業(yè)核心課，為培養(yǎng)數(shù)控加工專業(yè)人才提供必備的理論知識(shí)和專業(yè)技能。企業(yè)對(duì)該專業(yè)的學(xué)生期許較高，希望學(xué)生具備一定的加工工藝設(shè)計(jì)、分析能力;能編程常見(jiàn)的零件加工程序;能熟練使用數(shù)控車床。然而普遍中職...
聾校服裝專業(yè)女襯衫項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)策略探析 摘要：聾生與其他學(xué)校的學(xué)生有所不同，在這樣的學(xué)校內(nèi)對(duì)服裝專業(yè)的女襯衫項(xiàng)目課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)，需要考慮聾生的特殊之處，按照其自身的實(shí)際需求以及學(xué)校內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行項(xiàng)目課程的開(kāi)發(fā)。在課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能地激發(fā)服裝專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力以及其在女...
信息技術(shù)在汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：在我國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的持續(xù)更迭、不斷成熟與高速發(fā)展引起教育的深刻變革，在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)國(guó)家教育改革與發(fā)展刻不容緩。中等職業(yè)學(xué)校汽車類專業(yè)的汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)，以利用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)教...
基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法的中職通信工程概預(yù)算課程教學(xué)改革研究 通信工程概預(yù)算課程作為通信技術(shù)專業(yè)必修課程，目標(biāo)是使從事通信工程建設(shè)的概預(yù)算崗位的工作人員能夠正確地掌握和使用現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)及定額，提高通信工程概預(yù)算編制質(zhì)量，合理確定工程造價(jià)，使通信工程的概預(yù)算工作逐步走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，以提高技術(shù)人員的素質(zhì)...
課程思政視角下的中職圖形圖像處理教學(xué)改革 摘要：中職階段的學(xué)生正是思想形成的重要階段，而中職學(xué)校是育人的重要場(chǎng)所，學(xué)生的思想教育在實(shí)際課堂中最能夠得以展現(xiàn)。在新形勢(shì)下，各中職院校正在努力推進(jìn)課程改革，在各門課程中融入思政元素已經(jīng)全面展開(kāi)。力求從中職圖形圖像處理課程思政的視角出發(fā)，...
基于“園校融合”的中職幼兒保育專業(yè)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐 摘要：當(dāng)前，中職幼兒保育專業(yè)課程建設(shè)主要面臨三方面的困難：一是人才培養(yǎng)定位不清晰;二是專業(yè)課程的建設(shè)，難以適應(yīng)民生育幼領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)保教人才的需求;三是幼兒保育專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)踐能力與用人單位需求不匹配。為此開(kāi)展基于“園校融合”背景下的人才培...
中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究 摘要：《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使中職學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);具備中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，形成在繼續(xù)學(xué)習(xí)和未來(lái)工作中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)...
信息化教學(xué)手段在網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程中的應(yīng)用初探 摘要：當(dāng)前信息技術(shù)已滲透到人們學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面。在網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)過(guò)程中，教師也要以信息化手段改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線的工程設(shè)計(jì)、常用標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及綜合布線工程技術(shù)有所了解。同時(shí)，在課程教學(xué)推進(jìn)的過(guò)程中，要以教學(xué)資...

提高衛(wèi)校學(xué)生學(xué)習(xí)生理學(xué)興趣的有效途徑 摘要：在傳統(tǒng)生理學(xué)教學(xué)時(shí)，以教師講、學(xué)生聽(tīng)為核心教學(xué)模式，這種單調(diào)的教學(xué)方法嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不利于提升衛(wèi)校學(xué)生對(duì)生理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，難以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及潛能。所以，立足新時(shí)期背景，為了切實(shí)提高生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)注重創(chuàng)新...
體驗(yàn)式教學(xué)在中職學(xué)校心理健康課教育中的運(yùn)用 摘要：隨著新課改的不斷深入，教育部已經(jīng)對(duì)現(xiàn)在的中職學(xué)校心理健康課程進(jìn)行了改革，要求該門課程需結(jié)合心理健康教學(xué)的實(shí)踐性與科學(xué)性，注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的體驗(yàn)度，把握中職學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，從而進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)。而體驗(yàn)式教學(xué)是一種高效的輔導(dǎo)方式...
中職語(yǔ)文課堂活動(dòng)中滲透職業(yè)精神的策略探討 對(duì)于中職學(xué)生而言，職業(yè)精神是很多學(xué)生缺少的。語(yǔ)文作為中職學(xué)校的重要學(xué)科之一，教師在教學(xué)過(guò)程中有必要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。通過(guò)職業(yè)精神教育，可以促進(jìn)學(xué)生真正感受職業(yè)的魅力，并嚴(yán)格要求自己，不斷提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，滿足企業(yè)用人要求。作為一名合...
項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于中職語(yǔ)文教學(xué)中的效果探討 摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育事業(yè)同樣迎來(lái)了全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在新課改的指導(dǎo)下，素質(zhì)教育成為現(xiàn)代教育中的核心內(nèi)容，為了加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式。項(xiàng)目教學(xué)法，秉承“以人為本，以學(xué)為主...
中職語(yǔ)文教學(xué)最優(yōu)化的策略分析 摘要：中職語(yǔ)文是中職階段學(xué)生所要學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行可以幫助學(xué)生獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫交際等基本的語(yǔ)言能力，這是學(xué)生需要形成的關(guān)鍵能力。尤其在現(xiàn)階段，對(duì)傳統(tǒng)文化的推廣、課程思政滲入等問(wèn)題，教師在教學(xué)中采取的策略缺乏有效性，教...
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式在中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的有效性探析 摘要：本質(zhì)意義上來(lái)說(shuō)，行動(dòng)導(dǎo)向?qū)儆谝环N跨越學(xué)科的綜合性教學(xué)方法，其關(guān)鍵在于學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而教師在此過(guò)程中往往要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，以合理培養(yǎng)學(xué)生的這兩項(xiàng)能力。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式是案例教學(xué)法與角色扮演法的統(tǒng)稱。通過(guò)介紹行動(dòng)...
中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的策略分析 在當(dāng)前中職院校教育背景下，為了更好地培養(yǎng)社會(huì)所需的專業(yè)人才，教師要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化、差異化學(xué)習(xí)需求對(duì)課堂進(jìn)行創(chuàng)新、改造。雖然電子技術(shù)基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的基礎(chǔ)課程，但大部分教師所采用的理論化教學(xué)模式并不利于學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。針對(duì)中職...
淺談中職美術(shù)教學(xué)中的模塊化模式應(yīng)用 摘要：在現(xiàn)代素質(zhì)教育的背景下，中職教育的主要內(nèi)容不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，只有這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)各個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)學(xué)科能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)...
中職英語(yǔ)生活化教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用 摘要：英語(yǔ)教學(xué)在如今的教育教學(xué)領(lǐng)域扮演著重要的角色。在不斷推進(jìn)中職教學(xué)發(fā)展過(guò)程中，中職英語(yǔ)的重要性也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，因此要不斷提高中職院校學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。教學(xué)的不斷發(fā)展使教學(xué)模式呈多樣化趨勢(shì)發(fā)展，其中生活化教學(xué)模式作為有效的教學(xué)方式之一...
生活化教學(xué)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐 摘要：英語(yǔ)是人際交往過(guò)程中使用的語(yǔ)言，是因生活所需而產(chǎn)生的，同時(shí)也為生活提供服務(wù)，因此其有重要意義。中職院校的學(xué)生畢業(yè)首先需要考慮的問(wèn)題就是就業(yè)，在任何行業(yè)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)有助于降低就業(yè)難度，因此中職學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)...
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式在外科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探討 摘要：在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷革新與融合的背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的出現(xiàn)，不僅實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，還對(duì)構(gòu)建教育新生態(tài)產(chǎn)生了積極的影響。同時(shí)，對(duì)各任課教師也提出了新的要求與挑戰(zhàn)。因此，從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新生態(tài)特征出發(fā)，分析“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模...
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐 摘要：深刻闡述了院校貫徹落實(shí)產(chǎn)教融合的必要性及重要現(xiàn)實(shí)意義，提出了一系列基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)教融合實(shí)踐策略措施，希望以此推動(dòng)產(chǎn)教融合的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;產(chǎn)教融合;創(chuàng)新;實(shí)踐一、職業(yè)院校貫徹落實(shí)產(chǎn)教融合的必要性及重要現(xiàn)實(shí)...
虛擬仿真技術(shù)在中專電子電工技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著信息技術(shù)的加快發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)在中等專業(yè)學(xué)校電子電工技術(shù)教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，為促進(jìn)學(xué)生成為實(shí)用型技術(shù)人才打下基礎(chǔ)。從高效施教、創(chuàng)設(shè)情境、探究為本、合作學(xué)習(xí)、虛理共融、課外實(shí)踐等方面探索虛擬仿真技術(shù)在中專電子電工技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用...
淺談物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)信息化中的創(chuàng)新及應(yīng)用 一、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)信息化中應(yīng)用的意義物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過(guò)應(yīng)用射頻識(shí)別技術(shù)、傳感器技術(shù)、RFID技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)、通信技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物與物之間、物與人之間、人與人之間的良好通信，從而實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互...
機(jī)械制造基礎(chǔ)課程線上線下混合教學(xué)模式的應(yīng)用分析 摘要：隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越成熟，線上教學(xué)已經(jīng)成為一種較普遍的教學(xué)手段，而混合教學(xué)模式則成為當(dāng)下的主流教學(xué)模式。對(duì)于機(jī)械制造基礎(chǔ)課程來(lái)說(shuō)，也嘗試構(gòu)建線上線下結(jié)合的混合教學(xué)模式來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。教師要認(rèn)知到線上線下混合教學(xué)模式對(duì)機(jī)...
中職語(yǔ)文教學(xué)中微課應(yīng)用及教學(xué)方法探索 微課教學(xué)自身具有的教學(xué)目標(biāo)清晰、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)短、教學(xué)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，為該教學(xué)模式在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。教師在運(yùn)用微課教學(xué)模式時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，借助短視頻將語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)傳授給學(xué)生。該教學(xué)模式與傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式...
基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”在中職英語(yǔ)教學(xué)中的可行性分析 一、中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀為貫徹執(zhí)行《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，2019年國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》，職業(yè)教育受到前所未有的重視。福建省設(shè)中職學(xué)業(yè)水平考試（后簡(jiǎn)稱“學(xué)考”），考試成績(jī)成為中職學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。英語(yǔ)作為...
中職數(shù)學(xué)課線上教學(xué)策略研究 摘要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的飛速發(fā)展，教育也迎來(lái)了巨大的變革。在現(xiàn)在國(guó)家大力鼓勵(lì)職業(yè)教育發(fā)展的環(huán)境下，對(duì)中職教學(xué)提出了更高的要求，而數(shù)學(xué)作為文化課的主科之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維和創(chuàng)新能力起到了重要的作用。這也是現(xiàn)代教育的改革和發(fā)展迫...
讓音樂(lè)插上技術(shù)的翅膀 一、信息技術(shù)在職業(yè)高中音樂(lè)教學(xué)中的作用信息技術(shù)教學(xué)是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的教學(xué)產(chǎn)物，其充分強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合、統(tǒng)一，是教育界的一大發(fā)展趨勢(shì)，既給教育帶來(lái)了新的生機(jī)，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。人們對(duì)信息技術(shù)的定義，因其使用的目的、范圍、層次不同...
基于信息化背景芻議中職學(xué)校足球教學(xué)要點(diǎn) 隨著運(yùn)動(dòng)賽事的逐漸興起，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)度以及認(rèn)識(shí)度逐漸提升，國(guó)民運(yùn)動(dòng)時(shí)代逐漸發(fā)展深入。足球運(yùn)動(dòng)由于其特殊的運(yùn)動(dòng)模式，深受社會(huì)民眾以及學(xué)生的喜愛(ài)，借助這一運(yùn)動(dòng)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，不僅能夠提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，而且能夠深化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，對(duì)其發(fā)展有著非...
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程信息化教學(xué)的探索與實(shí)踐 摘要：中職是為一線培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的搖籃。在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)落實(shí)的過(guò)程中，教師要深度貫徹立德樹人理念。以學(xué)生發(fā)展為本，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，以信息化手段為依托，優(yōu)...
中職語(yǔ)文跨媒介閱讀的探索 摘要：中職語(yǔ)文的困境主要是由學(xué)生的閱讀量不足導(dǎo)致的，因此教師在探索如何運(yùn)用跨媒介的方式來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力時(shí)，應(yīng)適應(yīng)信息時(shí)代的特點(diǎn)，融合多種媒介方式和資源，研究各媒介的閱讀價(jià)值和閱讀優(yōu)勢(shì)，以探尋適合閱讀的方式。靈活應(yīng)用信息化技術(shù)手段，如微...
職高英語(yǔ)拋錨式教學(xué)的思考與實(shí)踐 摘要：在職高教育教學(xué)的不斷發(fā)展中，越來(lái)越多的教學(xué)模式引入職高教學(xué)中，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，拋錨式教學(xué)作為一種新型的教學(xué)手段，不僅能提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，而且對(duì)學(xué)生理解能力、獨(dú)立思考能力的提升也發(fā)揮了重要作用。在此教學(xué)模式的應(yīng)用下，學(xué)生可以...
中職英語(yǔ)課堂的困境與突破 一、引言實(shí)踐與應(yīng)用是學(xué)習(xí)的目的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是為了更好地運(yùn)用。近年來(lái)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”“慕課”“微課”等教育新理念的迅猛發(fā)展，希沃平板電腦等新媒體輔助教學(xué)也漸漸來(lái)到了各中小學(xué)以及職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)課堂。在這些新的媒體模式的影響下，教師探索了更多更...
中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)中的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)思考 摘要：如今，中職生在社會(huì)中的發(fā)展毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，決定他們競(jìng)爭(zhēng)力的主要因素就是在專業(yè)領(lǐng)域中的實(shí)踐能力。為此，中職教學(xué)加大了改革力度，推出了許多新的方法，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法就是其中之一。實(shí)踐證明，有效實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力、促進(jìn)其未來(lái)...
思政教育融入中職語(yǔ)文教學(xué)的意識(shí)與策略探討 摘要：隨著中職教育教學(xué)理念的創(chuàng)新和優(yōu)化，現(xiàn)階段中職語(yǔ)文課堂的教學(xué)過(guò)程中越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)和全面素質(zhì)，這就要求教師在中職語(yǔ)文課堂教學(xué)中積極融入思政教育的相關(guān)內(nèi)容和話題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究的意識(shí)，豐富中職語(yǔ)...
中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的實(shí)踐探討 摘要：英語(yǔ)是運(yùn)用最廣也最為普遍的語(yǔ)言，社會(huì)上需要大量的英語(yǔ)人才。目前，以就業(yè)為導(dǎo)向的中職教育對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)不容忽視，應(yīng)當(dāng)要十分重視學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ);課堂教學(xué);學(xué)習(xí)培養(yǎng);實(shí)踐探討中職院校是主要培養(yǎng)社會(huì)型人才的地方，所以...
淺談中職數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的積極性激發(fā)藝術(shù) 任何一門課程的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。中職數(shù)學(xué)課堂也需要把學(xué)生的課堂積極性激發(fā)出來(lái)，才能刺激學(xué)生通過(guò)其個(gè)體能動(dòng)性的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，所以說(shuō)不考慮實(shí)際情況的教學(xué)法的討論是沒(méi)有意義的。筆者從課堂積極性激發(fā)這一角度，重點(diǎn)談?wù)撊绾?..
中職數(shù)學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度和價(jià)值觀滲透分析 摘要：在新課程改革中，在教學(xué)中滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀是教學(xué)改革的重點(diǎn)。在新課程要求下，需要將情感態(tài)度與價(jià)值觀放在與學(xué)科知識(shí)與技能教學(xué)同等重要的位置上，因此，在教學(xué)中需要重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的滲透。在中職教學(xué)中，數(shù)學(xué)仍然是必修的學(xué)科之一，數(shù)學(xué)...
中職數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的滲透實(shí)踐分析 中職學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)的定位是關(guān)注學(xué)生的職業(yè)技能與綜合素質(zhì)，為社會(huì)輸送具有中等職業(yè)技能的高素質(zhì)人才。基于這樣的人才定位，中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)與普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在一定的差別，中職數(shù)學(xué)教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高自...
在中職物理教學(xué)中融入技能教育的探討 摘要：教師在中職物理課程教學(xué)中要將技能教育與中職學(xué)生未來(lái)就業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系，最大限度地提升物理課程教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)。主要對(duì)中職物理教學(xué)問(wèn)題以及技能教育類型進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，然后詳細(xì)探究技能教育融入的價(jià)值和具體融入要點(diǎn)，通過(guò)將技能教...
中職藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討 摘要：在中職藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中，通過(guò)創(chuàng)建全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)機(jī)制，能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這也是滿足現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)教育改革的一個(gè)基本要求。對(duì)此，廣大中職藥理學(xué)教師必須要摒棄傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，創(chuàng)建一套全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)機(jī)制，明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生...
情境模擬法在中職護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在中職護(hù)理專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力還有待提高，護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性和價(jià)值性顯得尤為重要。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的技能，促使學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步優(yōu)化，為培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型護(hù)理人才提供支持。分析當(dāng)前中職護(hù)理專業(yè)教學(xué)的...
學(xué)科綜合理念下中職院校視唱練耳教學(xué)策略探索 中職教育一直以來(lái)是我國(guó)教育的重要內(nèi)容，社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)中職院校提出了更多的要求與期待，中職院校的學(xué)生具有獨(dú)特性，中職教育一直在努力找尋課程改革與創(chuàng)新的方案。音樂(lè)作為近年來(lái)的熱門學(xué)科，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的喜愛(ài)，中職院校音樂(lè)專業(yè)以培養(yǎng)具有音...
核心素養(yǎng)理念下中職英語(yǔ)作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)和應(yīng)用 作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，是幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的重要方式，也是教師了解學(xué)生英語(yǔ)水平以及教學(xué)效果的重要途徑。傳統(tǒng)作業(yè)練習(xí)，就是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的書面寫作，或是重復(fù)性地書寫英語(yǔ)詞匯，或是進(jìn)行英語(yǔ)短文的書面寫作，或是分析和解答相應(yīng)的英語(yǔ)習(xí)...
中職數(shù)學(xué)“混合式作業(yè)”模式的探索研究 摘要：探索中職數(shù)學(xué)線上和線下“混合式作業(yè)”的模式，通過(guò)“混合式作業(yè)”來(lái)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生完成作業(yè)的興趣和質(zhì)量，使學(xué)生牢固地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。關(guān)鍵詞：混合式作業(yè);理論基礎(chǔ);建構(gòu)策略一、研究背景作業(yè)是課程教學(xué)...
如何改進(jìn)中職學(xué)校語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)模式 近些年來(lái)，隨著我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略日益深入人心，社會(huì)也高度重視和關(guān)注職業(yè)教育。隨著“提高中等職業(yè)教育專業(yè)吸引力，加強(qiáng)技術(shù)技能培養(yǎng)和文化基礎(chǔ)教育，實(shí)現(xiàn)就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)”的提出，職業(yè)學(xué)校也加大了基礎(chǔ)文化課改革的步伐，我作為職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教師，...

中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)助力個(gè)性發(fā)展實(shí)踐研究 摘要：中職學(xué)校學(xué)生普遍存在文化基礎(chǔ)差、缺乏自信和良好行為習(xí)慣的情況，在廣泛調(diào)研和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，率先提出了“揚(yáng)特長(zhǎng)，助出彩”社團(tuán)育人助力學(xué)生個(gè)性發(fā)展理念，不斷優(yōu)化社團(tuán)育人實(shí)施方案和育人體系，把握以德為先、以生為本，激發(fā)個(gè)性潛能，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處...
中職教學(xué)管理中存在的不足與對(duì)策研究 摘要：素質(zhì)教育背景下教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容均需不斷進(jìn)行優(yōu)化與完善，中職院校在開(kāi)展教育活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持素質(zhì)教育發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)能力為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教學(xué)管理研究，保證自身教學(xué)管理水平逐漸提高，為學(xué)生能力培養(yǎng)提供重要支持。但目前部分中職院校在管...
物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)在中職學(xué)生管理過(guò)程中的實(shí)際應(yīng)用研究 現(xiàn)如今，國(guó)家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育受到越來(lái)越多人的重視，成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。在這樣的形勢(shì)下，職業(yè)院校吸引越來(lái)越多的學(xué)生前來(lái)就讀，學(xué)生數(shù)量的增多，為進(jìn)行學(xué)生管理增加了很大難度。如若依然沿用傳統(tǒng)的管理方法，管理效率低下，難以取得理想的效...
淺議中職學(xué)校立足主題班會(huì)培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者的實(shí)踐 摘要：中職學(xué)校開(kāi)展主題班會(huì)可以充分彰顯新時(shí)代勞動(dòng)者的素質(zhì)教育，提升了主題班會(huì)在學(xué)校德育中的重要地位，培養(yǎng)了德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧Ｔ诮虒W(xué)過(guò)程中教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極研究探索進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，中職學(xué)校主題教育班會(huì)活動(dòng)適應(yīng)了新時(shí)代學(xué)校德育發(fā)展的基本...
淺談班主任家訪的重要性及實(shí)施策略 摘要：家訪是了解學(xué)生的最好途徑，班主任作為知識(shí)的教授者、班級(jí)的管理者，有義務(wù)、有責(zé)任照顧好每位學(xué)生。但是學(xué)生在實(shí)際的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中往往會(huì)受到多種因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生突變。教師可以通過(guò)家訪了解學(xué)生突變的原因并給予相應(yīng)的幫助...
關(guān)于中職班主任班級(jí)管理過(guò)程中的德育滲透策略 近些年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)教育事業(yè)的全面發(fā)展，中職班主任教師所執(zhí)行的班級(jí)管理工作面臨諸多全新要求，既要保障班級(jí)學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定運(yùn)行，同時(shí)也要改善現(xiàn)有學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，著重針對(duì)學(xué)生的思想觀念和道德品格進(jìn)行全面培育。本文正是基于上述相關(guān)背景內(nèi)容，針...
技工院校德育工作中學(xué)生自我管理的反思探索 一、技工院校的學(xué)生特征根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)學(xué)生的觀察，可以得出技工院校學(xué)生具有以下幾個(gè)方面的特征：（1）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。由于技工院校的學(xué)生為初中畢業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)教師的依賴性較強(qiáng);（2）思想不穩(wěn)定。技工院校的學(xué)...

從《枕中記》看唐代文士的科宦心態(tài) 摘要：沈既濟(jì)的《枕中記》以“夢(mèng)”的形式再現(xiàn)了唐代文士的科舉仕宦心態(tài)。通過(guò)對(duì)其文本的仔細(xì)分析研讀，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)代背景，以《枕中記》中的主人公盧生為分析對(duì)象，進(jìn)而從婚戀心態(tài)、科舉心態(tài)以及對(duì)功名高位的向往三個(gè)方面，對(duì)唐代文人士子的科宦心態(tài)進(jìn)...
中職政治學(xué)科教學(xué)與心理健康教育的融合實(shí)踐 隨著科學(xué)育人觀在中職政治課堂上的實(shí)踐應(yīng)用與日益推廣，教師開(kāi)始將學(xué)科教學(xué)與心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行深度融合，以此為中職學(xué)生提供更多更好的課程信息、文化知識(shí)、思想教育、德育培養(yǎng)以及心理疏導(dǎo)，確保實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生的快樂(lè)認(rèn)知與健康成長(zhǎng)。因此，教師立足政治學(xué)...
產(chǎn)教融合背景下職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)模式研究 摘要：產(chǎn)教融合是新時(shí)代職業(yè)教育背景下實(shí)施“人才興?！钡男滦娃k學(xué)模式，可以加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校和合作企業(yè)的“產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)作，達(dá)到校企合作雙贏的良好局面，培育“雙師型”教師已成為當(dāng)前推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展的重要趨勢(shì)。目前，職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)存在...
產(chǎn)教融合下專業(yè)群教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)路徑和使用研究 摘要：建立產(chǎn)教結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)是職業(yè)教育改革發(fā)展的重要方向。基于此，以技術(shù)專業(yè)學(xué)校鐵路信息與通信技術(shù)專業(yè)組教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，探討學(xué)校與公司共建專業(yè)組教學(xué)資源庫(kù)的可行途徑，推進(jìn)職業(yè)教育改革。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;專業(yè)群;教學(xué)資源庫(kù)隨...
農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育路徑探究 摘要：當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在生理和心理上還不夠成熟，再加上受到之前中考成績(jī)不理想、即將走出校門參加工作的就業(yè)壓力以及現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)中等職業(yè)院校的不正確認(rèn)識(shí)，甚至是一些家庭層面的因素等，都給這些學(xué)生的心理帶來(lái)了一定程度上的傷害，非常不利于他...