教學(xué)改革背景下中職學(xué)生學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)策略研究

摘 要：教育改革背景下，中職院校的教師要轉(zhuǎn)變教育理念，優(yōu)化與改革教學(xué)方法和教學(xué)模式，充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況，采取科學(xué)、有效的措施緩解學(xué)生的心理障礙，解決學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)動機(jī)，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀職業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革;心理障礙;中職生;學(xué)習(xí)心理;學(xué)習(xí)能力

目前，中職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在一些問題，如學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)興趣低下、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱等，這些問題都會影響到學(xué)習(xí)的有效性，影響到學(xué)生的個性化發(fā)展，影響到對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（剩余3427字）