農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育路徑探究

摘 要：當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在生理和心理上還不夠成熟，再加上受到之前中考成績(jī)不理想、即將走出校門參加工作的就業(yè)壓力以及現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)中等職業(yè)院校的不正確認(rèn)識(shí)，甚至是一些家庭層面的因素等，都給這些學(xué)生的心理帶來(lái)了一定程度上的傷害，非常不利于他們的發(fā)展?，F(xiàn)階段怎樣更好地根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村的實(shí)際情況提升對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理層面的指導(dǎo)，讓他們能在一個(gè)平穩(wěn)、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，迫在眉睫。（剩余5024字）