天津教育·上

2024年06期

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《天津教育》是國內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推... 展開

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教育部部署開展義務(wù)教育陽光招生專項行動 為全面加強義務(wù)教育招生入學(xué)管理工作，促進(jìn)教育公平，進(jìn)一步提高人民群眾的教育滿意度，3月22日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展義務(wù)教育陽光招生專項行動（2024）的通知》（以下簡稱專項行動），對開展義務(wù)教育陽光招生專項行動作出部署。本刊摘編如下：...

讓實踐教學(xué)為高中思想政治課賦能 思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，實踐教學(xué)是實現(xiàn)思政課育人價值的重要路徑和策略?！啊笏颊n’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！绷?xí)近平總書記的這個重要指示，是思政課實踐教學(xué)的根本遵循和發(fā)展方向。教...
讀懂課標(biāo)明方向反思實踐促發(fā)展 《普通高中課程方案（2017年版）》及相應(yīng)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，拉開了新一輪普通高中課程改革的序幕。2020年，課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)再次修訂，形成了《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。為接軌普通高中的育人要求，...
初中物理課程思政的思考與實踐 論壇主持人霍曉宏：課程思政既是結(jié)合學(xué)科課程進(jìn)行價值塑造的一種教育理念，也是一種全員、全程、全方位育人的教學(xué)行為，是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要著力點。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“全面發(fā)展并非僅僅使學(xué)生在德智體美幾方面都得到收獲，最根本、最重...

京津冀高?！靶蝿菖c政策”課程協(xié)同育人機制研究 當(dāng)前，京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略不斷向縱深推進(jìn)。2024年2月，習(xí)近平總書記視察天津時重申了京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略意義，并要求將京津冀打造成中國式現(xiàn)代化建設(shè)的先行區(qū)、示范區(qū)?；诮逃南葘?dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性作用，經(jīng)過十年努力，京津冀教育協(xié)同發(fā)展現(xiàn)...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民辦高校思政課路徑研究 在高校課程體系中，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！稗k好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育”。2023年，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第六次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，馬克思主義是“魂脈”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是“根脈”，“堅守好這個魂和根，是...
學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動促進(jìn)校園體育文化建設(shè) 加強校園體育文化建設(shè)是學(xué)生健康發(fā)展的重要條件，能有效促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。本文通過學(xué)校、家庭、社會三個方面對我市部分小學(xué)校園體育精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化建設(shè)進(jìn)行研究，探索從不同角度協(xié)同合作，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展...
聚焦責(zé)任教育培育時代新人 一、“責(zé)任認(rèn)知+責(zé)任情感+責(zé)任自省”引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生責(zé)任自覺知是行之始，行是知之成。責(zé)任自覺作為責(zé)任素養(yǎng)的重要內(nèi)容，教育工作者必須幫助學(xué)生系好責(zé)任素養(yǎng)的第一粒扣子。責(zé)任教育應(yīng)建立在學(xué)生對責(zé)任正確認(rèn)知的基礎(chǔ)上。開展責(zé)任認(rèn)知教育，提升責(zé)任情感，...
以美化心，以美育德 黨的二十大報告指出，育人的根本在于立德。教育的本質(zhì)是育人，育人的本質(zhì)是育德。教育不僅要傳授知識，更要立德樹人，所以要發(fā)揮好教育對學(xué)生成長和發(fā)展的引領(lǐng)作用。藝術(shù)教育在學(xué)生全面發(fā)展中至關(guān)重要，不僅對德育、智育、體育都有積極的影響，還能夠促進(jìn)學(xué)生...
在體育與健康教學(xué)中實施德育的策略與思考 在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）精神的引領(lǐng)下，在體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，如何將立德樹人與健身育人融入體育與健康教學(xué)，加強學(xué)生的思想品德教育，成為當(dāng)前體育教師開展好初中體育與健康教學(xué)必須思考的關(guān)鍵...
為黨育人守初心立德樹人擔(dān)使命 隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才已經(jīng)成為教育工作者的重要使命。作為學(xué)生的引路人和靈魂導(dǎo)師，初中班主任在德育工作中扮演著不可替代的角色。為黨育人、立德樹人是班主任工作的重要內(nèi)容，也是推動德育工作不斷發(fā)展的內(nèi)在動...

利用Algodoo軟件探究彈性碰撞和非彈性碰撞 一、引言物理學(xué)的研究離不開實驗。同樣，在高中物理教學(xué)中，一些物理現(xiàn)象及規(guī)律往往需要實驗的探究或佐證，但一些實驗的要求條件較為苛刻，例如忽略空氣阻力、摩擦力、熱能的耗散等，這就需要物理教師利用可用的技術(shù)進(jìn)行實驗，來輔助教學(xué)。隨著教育信息化...
中職思政課第一課堂與第二課堂聯(lián)動育人路徑研究 一、研究意義中職思想政治理論課（簡稱思政課）是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的主渠道和主陣地。第二課堂教學(xué)活動具有靈活性和豐富性，可在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面，彌補思政課第一課堂的不足。因此，拓展和延伸思政課第一課堂，構(gòu)...
溝通心理視角下人民調(diào)解課程教學(xué)設(shè)計與實踐 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“完善社會治理體系，健全共建共治共享的社會治理制度?！背青l(xiāng)社區(qū)是社會治理的基本單元，這就需要一大批政治堅定、心系群眾、業(yè)務(wù)過硬的城鄉(xiāng)治理工作者為黨的事業(yè)發(fā)展、國家長治久安、人民幸福安康奠定穩(wěn)固基石，人民調(diào)...
“啟思悟理”教學(xué)主張及實施模式的構(gòu)建 隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，世界各國都對人才素質(zhì)提出了新目標(biāo)和新要求。我國提出教育強國的建設(shè)，其基點在基礎(chǔ)教育，而基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的主戰(zhàn)場在課堂，課堂教學(xué)的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的思維，落實立德樹人根本任務(wù)。2022年版物理新課標(biāo)指出，...
讓語文教學(xué)與思政教育融合的路子越走越寬 新時代背景下，培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題。高中語文教學(xué)的目的歸根結(jié)底是提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成可擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。教師在教學(xué)《蘭亭集序》《歸去來兮辭并序》時，應(yīng)該帶領(lǐng)...
基于文化自信自強的物理教育教學(xué) “每名學(xué)生都能夠得到適合自己需要的教育”，這句口號道出了教育的真諦，而“優(yōu)點教育”能夠讓這句口號落地。在考試指揮棒下的學(xué)科教學(xué)中，學(xué)校的關(guān)注點往往是全學(xué)科成績的整體提高，教師的關(guān)注點往往是學(xué)科中所有知識點的講授，而學(xué)生的關(guān)注點被引導(dǎo)到所有學(xué)...
以學(xué)案中的“問題”設(shè)計引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 在化學(xué)教學(xué)中，利用學(xué)案優(yōu)化課堂教學(xué)已經(jīng)成為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要途徑之一。利用學(xué)案導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練，讓學(xué)生自主建構(gòu)知識，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。學(xué)案中設(shè)計的問題是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，決定著學(xué)生思考的方向。教師可以用精心設(shè)計的問題激活學(xué)生的想...
基于PBL教學(xué)模式的高中生物學(xué)教學(xué)研究 隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。在高中生物學(xué)教學(xué)中，教師需要探索新的教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?；趩栴}導(dǎo)向的學(xué)習(xí)（Problem-Based Learning，PBL）是一種以...
如何開展高中化學(xué)實驗教學(xué) 實驗是科學(xué)研究的必要手段，是化學(xué)學(xué)科的基石，也是學(xué)習(xí)者信息的主要來源。在新課程新課標(biāo)新高考三新環(huán)境下的化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)實驗教學(xué)有著不可替代的地位。但如此重要的教學(xué)環(huán)節(jié)往往被教師和學(xué)生忽略。在教學(xué)中，通常會存在以下問題。第一，重視知識的應(yīng)用...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化背景下初中篆刻教學(xué)初探 我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很多，如中國傳統(tǒng)建筑、中國戲劇、琴棋書畫、剪紙、武術(shù)、瓷器等。在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中，篆刻是繞不開的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在小學(xué)美術(shù)教材中，就有十二生肖篆刻作品欣賞。在初中美術(shù)教材中，八年級上冊也有藏書印的學(xué)習(xí)，在《詩書畫印的完美結(jié)合》一...
課程思政融入數(shù)學(xué)課堂的思考與實踐 在新時代背景下，課程思政教育功能的發(fā)揮，有助于學(xué)校實施全程育人和全方位育人的新理念。要真正發(fā)揮這一功能，需要通過有效的途徑，即學(xué)科教學(xué)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，各初中學(xué)校根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對課程思政的教育理念和教育模式進(jìn)行了深入研究和實踐應(yīng)用...
核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)“教學(xué)評”一體化探索 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的制定，為“教學(xué)評”一體化在實踐中的落實與推進(jìn)提供了重要依據(jù)，更成為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵助推力。“教學(xué)評”一體化主張，教師在教學(xué)設(shè)計中要“以評促學(xué)”“以評定教”“教學(xué)相長”，以保證教、學(xué)、評的高度一...
“雙減”背景下初中歷史教學(xué)提高學(xué)生積極性策略 隨著“雙減”政策的落實與推進(jìn)，減量、增質(zhì)、提效為教育教學(xué)的優(yōu)化發(fā)展指出了新方向。在初中歷史教學(xué)中，學(xué)生課堂參與度與其積極性是影響課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。就當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中缺乏積極性與學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致課堂氛圍沉悶、學(xué)習(xí)效率...
淺談智能時代小學(xué)混合式學(xué)習(xí)評價 隨著智慧教育生態(tài)的臻善、多樣態(tài)數(shù)字技術(shù)的產(chǎn)生及新課程方案“教—學(xué)—評”一體化要求的提出，綜合運用數(shù)字技術(shù)挖掘數(shù)據(jù)價值，借助貫穿教學(xué)過程的“雙線混融”數(shù)據(jù)反饋進(jìn)行診斷與評價，是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動指向下緊扣數(shù)智時代脈搏的積極手段，也是促進(jìn)生本主...
文化自信視域下語文課程思政的表現(xiàn)與對策探究 當(dāng)前，“課程思政”作為國家落實“立德樹人”根本任務(wù)的新要求，要求所有課程都要發(fā)揮思想政治教育作用，要引導(dǎo)學(xué)生在課堂中不僅學(xué)到知識技能，而且學(xué)會做人做事；重視對學(xué)生良好思想品德的塑造，使課堂教學(xué)的過程成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、錘煉心志及養(yǎng)成品性的...
“雙減”背景下淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的實效性 隨著“雙減”政策的落地，圍繞如何減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、如何提高作業(yè)質(zhì)量、如何減負(fù)增效等一系列問題，展開了激烈深入的研究?！白鳂I(yè)減負(fù)增效”成為當(dāng)前“雙減”工作的核心內(nèi)容。在傳統(tǒng)教育模式中，教師以上課內(nèi)容為主導(dǎo)，通過布置相對應(yīng)的課下練習(xí)作輔助，讓...
淺談統(tǒng)編版小學(xué)語文高年級古詩詞教學(xué) 古詩詞是中國傳統(tǒng)文化璀璨的明珠，它蘊藏著先哲古人的智慧與思想。隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成了社會發(fā)展的客觀需要，更是建立文化自信的根本需求。古詩詞作為傳統(tǒng)文化的一部分，以其獨特的美滋潤心靈，啟迪智慧。在以往的教材中...
道德與法治課程的重要性研究 對于任何人來說，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。在小學(xué)教育中，道德與法治課程的重要性不言而喻，其不僅可以提升學(xué)生的品德，還可促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。作為一名合格的小學(xué)道德與法治教師，必須要遵循教改要求，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，科學(xué)改變教學(xué)策略，以此...
利用預(yù)習(xí)成果上課，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 課程改革就是要改變過去過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生主動搜集信息、主動分析解決問題、主動獲取新知的能力，讓學(xué)生會發(fā)現(xiàn)、會思考、會體驗、會探究、會創(chuàng)造，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。一、利...
互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)的有效開展 隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，我們的生活發(fā)生了巨大的變化，教育領(lǐng)域也不例外。在互聯(lián)網(wǎng)帶來的巨大機遇與挑戰(zhàn)下，教育面臨著轉(zhuǎn)型升級。小學(xué)語文作為小學(xué)教育內(nèi)容的重要組成部分，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，也需要把握機遇，采取妥善合理的措施來積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、教學(xué)方法和...
基于核心素養(yǎng)優(yōu)化中低段習(xí)作教學(xué)的路徑探究 寫作能力是學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生認(rèn)識世界、自我表達(dá)的重要路徑。習(xí)作在教學(xué)中具有鮮明的綜合性與統(tǒng)整性，有助于推動學(xué)生創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力與思維能力等綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，因此我們也可以將學(xué)生的作文水平視為衡量其素養(yǎng)發(fā)展的重要標(biāo)志...
新課標(biāo)背景下如何設(shè)計小學(xué)語文實踐性作業(yè) 語文是學(xué)生認(rèn)知與表達(dá)世界的主要工具，也是學(xué)生形成語言文字架構(gòu)的基礎(chǔ)課程。小學(xué)階段優(yōu)化語文教學(xué)，為學(xué)生打下堅實基礎(chǔ)的重要性不言而喻。尤其是在新課程改革的大背景下，小學(xué)語文教學(xué)不斷迎來創(chuàng)新與變革，從最初一味強調(diào)知識傳授，發(fā)展成為現(xiàn)在對學(xué)生實踐能...
學(xué)前教育中培養(yǎng)兒童道德意識的方法與實踐 幼兒正處于身體、智力快速發(fā)展的階段，具備較強的可塑性與拓展性，需要教師因勢利導(dǎo)地輔助幼兒進(jìn)行思想啟迪、道德培養(yǎng)、“三觀”建設(shè)，為幼兒的健康成長保駕護航。為了優(yōu)化幼兒的道德意識，教師應(yīng)精心研究思想品德教育的提質(zhì)增效之路，努力為幼兒提供高品質(zhì)、...
淺析家園信息傳遞與溝通 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。構(gòu)建和諧、互信、健康的家園共育關(guān)系是幼兒在園穩(wěn)定發(fā)展的重要基石。放眼全球，幼兒...
指向高階思維培養(yǎng)的小學(xué)語文課堂構(gòu)建 放眼當(dāng)前教育教學(xué)的趨勢與潮流，如大單元教學(xué)法、深度學(xué)習(xí)法、學(xué)習(xí)任務(wù)群等研究熱點層出不窮，而通過實踐經(jīng)驗的總結(jié)與研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些創(chuàng)新改革都無一不關(guān)注于學(xué)生思維品質(zhì)的提升。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維在教育教學(xué)中的重要意義，而這也是當(dāng)前...
借助思維導(dǎo)圖落實小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性是教育工作者始終關(guān)注的重要課題。在眾多教育方法中，思維導(dǎo)圖作為一種圖形化、結(jié)構(gòu)化的工具，逐漸在數(shù)學(xué)教學(xué)中展現(xiàn)出強大的生命力。思維導(dǎo)圖的運用，通過將抽象的數(shù)學(xué)概念以具體、形象的方式呈現(xiàn)出來，使數(shù)學(xué)知識更加生動、有趣，有...
新課標(biāo)下對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng) 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步深化，小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)在新的發(fā)展方向引導(dǎo)下踏上了新的發(fā)展道路，教師在教學(xué)實踐工作中需要重點突出數(shù)學(xué)學(xué)科的普及性與發(fā)展性，以此來展現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人功效，讓學(xué)生的綜合能力得到切實發(fā)展，也讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在教學(xué)活動中得到充分落...
核心素養(yǎng)視閾下如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué) 隨著新課程改革的逐步深化，具有創(chuàng)新性與實踐價值的大單元教學(xué)法備受重視，在課堂教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，這一教學(xué)模式充分體現(xiàn)了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，有助于幫助學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化、邏輯化的知識網(wǎng)絡(luò)，更是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要路徑。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，作為教師，...
小學(xué)語文古詩文情境教學(xué)策略與案例探析 部編版小學(xué)語文教材因古詩文內(nèi)容的顯著增加，吸引了越來越多語文教育者的關(guān)注。這反映了古詩文在小學(xué)語文教學(xué)中地位的提升。然而，小學(xué)生所處的現(xiàn)代環(huán)境與古詩文作者的時代背景有著巨大的時空差距，這給學(xué)生深入理解古詩文帶來了一定難度。因此，如何有效克服...
英語核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課堂提問策略初探 課堂提問在課堂教學(xué)中是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅是課堂上師生溝通交流的主要方式，而且是激發(fā)學(xué)生思考、促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索知識的關(guān)鍵手段。通過有效的課堂提問，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入反思，拓展學(xué)生的思維，同時能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)調(diào)...

新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略 在當(dāng)前教育改革的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的知識傳授，而是更加注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新課標(biāo)視域下，小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，使學(xué)生能夠靈活地運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。本文深入...
新課標(biāo)視域下小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)策略 語文學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，而有效的教學(xué)策略對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。新課標(biāo)下，小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，逐漸被廣泛應(yīng)用于語文教育中?；诖?，本文將對這一教學(xué)策略進(jìn)行深入探究，探討其在語文學(xué)習(xí)中的作用和意義...
新課改背景下優(yōu)化小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的方法 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中重點提到：“要重視對古詩詞的誦讀積累，用心感知古代詩文作品中的情感、形象、語言，展示其獨特魅力”。因此，在小學(xué)語文課程活動中，教師要優(yōu)化、創(chuàng)新古詩詞教學(xué)方法，喚醒學(xué)生參與古詩詞教學(xué)活動的動力，引領(lǐng)學(xué)...
新課標(biāo)視域下小學(xué)語文單元整體教學(xué)實踐 隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和“雙減”政策的深入落實，小學(xué)語文學(xué)習(xí)環(huán)境也在發(fā)生變化。小學(xué)語文是學(xué)校教育的重點，能夠有效提高小學(xué)生的語文能力。小學(xué)語文單元整體教學(xué)可以幫助教師對同一主題的單元內(nèi)容進(jìn)行組織或重組，形成系統(tǒng)、全面的課程體系，幫助學(xué)生掌握...
初中道德與法治教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方法 《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn) （2022 年版）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）明確強調(diào)，要以學(xué)生的真實生活為基礎(chǔ)，增強教學(xué)內(nèi)容的針對性與現(xiàn)實性，突出問題導(dǎo)向，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而提升學(xué)生的道德理解力與判斷力，這一要求為教師的...
大單元視角下小學(xué)語文詩歌教學(xué)策略 詩歌是一種主要用于抒情言志的文學(xué)體裁，在語言運用上有著高度凝練、生動形象、富有節(jié)奏和韻律的特點，在我國文學(xué)領(lǐng)域主要有兩種大類，包括古詩和現(xiàn)代詩。而從詩歌的發(fā)展看來，自古代詩歌總集《詩經(jīng)》誕生，到現(xiàn)代詩的出現(xiàn)，詩歌這種文學(xué)體裁在我國的文學(xué)史上...
運用心理效應(yīng)培育道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的策略 道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育不僅涉及知識的傳授，更關(guān)乎學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀。心理效應(yīng)作為一種揭示人類行為和認(rèn)知規(guī)律的理論，對于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)具有獨特的價值。本文旨在探討如何運用心理效應(yīng)，如首因效應(yīng)、皮格馬利翁效應(yīng)等，來優(yōu)化道德與法治學(xué)...
自學(xué)能力的培養(yǎng)在初中物理課堂教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用 自學(xué)能力是一個人最優(yōu)秀的品質(zhì)、能力與知識、經(jīng)驗和個性特質(zhì)共同構(gòu)成的素質(zhì)，是人勝任某項任務(wù)的條件和能力，是順利實施某一項活動所必須具備的主觀條件。自學(xué)能力與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有著必然聯(lián)系，與學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，促使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)有著緊密關(guān)聯(lián)。初中物理...
大班主題式區(qū)域游戲開展對策 在大班主題區(qū)域活動的開展中發(fā)現(xiàn)，這一活動方式不僅與幼兒園主題背景下的領(lǐng)域教學(xué)相得益彰，還能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。將區(qū)域游戲與主題活動緊密結(jié)合，幼兒得以在實際操作中深化對主題內(nèi)容的理解，同時提升各領(lǐng)域?qū)W習(xí)效果。這種綜合性的游戲方式不僅豐富...
初中道德與法治大單元整體設(shè)計下的議題式教學(xué)實踐 《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下稱新課標(biāo)）提出：“教師要立足核心素養(yǎng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，注重整體性課程設(shè)計”，同時強調(diào)“突出學(xué)生的主體地位，充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過設(shè)置議題，創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作的...
踐行活動且行且思 在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課程中，教師開展豐富多樣的數(shù)學(xué)知識探究和數(shù)學(xué)技能實踐活動，既可以提高學(xué)生自主探知、知識實踐和問題解決能力，又能借助各種生動的思考類、體驗類任務(wù)啟發(fā)學(xué)生的抽象思維、聯(lián)想思維、邏輯思維、遷移思維等，使其進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)知識之間、...
新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評”一體化實踐策略 隨著社會的不斷發(fā)展，社會對人才各方面的要求越來越高，教育的發(fā)展也開始聚焦在變革學(xué)校課程和教學(xué)層面。新一輪課程改革的到來使廣大教師面臨巨大的挑戰(zhàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)作為素質(zhì)教育階段的重點學(xué)科，涵蓋大量概念、定理等內(nèi)容，知識理論性較強，要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)教...
小學(xué)綜合實踐活動課堂提升學(xué)習(xí)力的路徑 在當(dāng)今教育領(lǐng)域，越來越多的教育者認(rèn)識到傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性，開始積極探索更加切實有效的教學(xué)方法。綜合實踐活動課堂作為一種新型的教學(xué)模式，逐漸受到廣泛關(guān)注，特別是在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力和綜合素質(zhì)被視為教育的重要目標(biāo)之一。因此，如何通過綜...
基于項目化學(xué)習(xí)的小學(xué)美術(shù)主題單元教學(xué)設(shè)計 在新課程改革的背景下，教育教學(xué)從知識教育逐步走向能力教育和素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是完成立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，更順應(yīng)時代與社會發(fā)展趨勢。學(xué)科核心素養(yǎng)是對學(xué)生必備能力與關(guān)鍵品格的反映，綜合體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)科知識與技能、情感態(tài)度與價值觀...
核心素養(yǎng)下初中美術(shù)品質(zhì)課堂構(gòu)建路徑 近年來，隨著素質(zhì)教育理念的逐漸深入，核心素養(yǎng)成為教育領(lǐng)域的熱門話題。初中美術(shù)學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造力的重要途徑，其課堂構(gòu)建方式越來越受到教師的關(guān)注。然而，在實際教學(xué)過程中，如何將核心素養(yǎng)有效融入初中美術(shù)教學(xué)，構(gòu)建高品質(zhì)的教學(xué)課堂，仍然是...

小學(xué)語文生活化習(xí)作教學(xué)探索與實踐 寫作是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，是學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感?！庇纱丝梢?，推動習(xí)作教學(xué)生活化順應(yīng)...
小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生道德情操的培養(yǎng)與實踐 隨著新課程改革的不斷深入，要求加強學(xué)生品德教育，培養(yǎng)出全面素質(zhì)型人才，因此，在小學(xué)作文教學(xué)中融入德育成為教育界關(guān)注的焦點。小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生道德情操的培養(yǎng)是一項重要內(nèi)容，不僅可以幫助學(xué)生形成初步的寫作能力，還能促使他們形成優(yōu)秀的道德品格...

基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略 隨著新課程改革的逐步深入，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，教師要積極探索兼具創(chuàng)新性與實效性的教學(xué)方法，以此來契合新時代的教學(xué)規(guī)律與教育目標(biāo)。在此背景下，基于學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建大單元教學(xué)順應(yīng)當(dāng)前教育理念，符合教育教學(xué)發(fā)展趨勢，是促進(jìn)小學(xué)語文課...
小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的意義和策略 小學(xué)道德與法治是一門綜合性的課程，具有德育、美育和智育的多重功能，并且與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的增強民眾綜合素質(zhì)、培養(yǎng)民眾良好的品德具有很好的一致性。所以，在小學(xué)道德與法治教學(xué)過程中，教師可以將傳統(tǒng)文化滲透其中，讓學(xué)生從中感受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化...
新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整合式教學(xué)策略 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）指出：數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要載體，并在課程內(nèi)容組織方面作出要求：重點是對內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑。大單元整合式教學(xué)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識之間的邏輯關(guān)系，實現(xiàn)...
初中地理課堂跨學(xué)科融合教學(xué)策略 在教育改革的浪潮下，跨學(xué)科教學(xué)逐漸嶄露頭角，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，初中地理進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)是適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展的必然趨勢。地理作為一門涉及自然、人文、經(jīng)濟等多領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，與政治、歷史、物理、生物等學(xué)科有著緊密聯(lián)系，這種聯(lián)系...
高中語文小說主觀題答題訓(xùn)練的有效教學(xué)模式 隨著新課程改革的逐步深入，小說閱讀在高中語文教學(xué)實踐中的受重視程度不斷提高。對近年來高考語文試卷進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)文學(xué)類閱讀都以小說的形式呈現(xiàn)，高考試卷所選的小說文本也多以名家作品為主，由此可見，強化小說閱讀訓(xùn)練在高中語文閱讀教學(xué)中具有...
基于體驗式學(xué)習(xí)的小學(xué)英語學(xué)習(xí)活動設(shè)計 體驗式學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育推崇的一種新型學(xué)習(xí)模式，其核心著眼于學(xué)生的體驗，這是我國教育改革過程中出現(xiàn)的一種新型學(xué)習(xí)理念，體驗式學(xué)習(xí)能夠從學(xué)生角度出發(fā)，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動設(shè)計，實現(xiàn)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)。本文將針對體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)英語學(xué)習(xí)活動中的應(yīng)用進(jìn)...
初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用 參與式教學(xué)法是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動參與和互動。這種教學(xué)法認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅是知識的傳遞，更是學(xué)生通過實踐、探索和討論等活動，與知識進(jìn)行深度互動的過程。在參與式教學(xué)中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的知識傳授者，而是成為指導(dǎo)...
核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)策略 為了響應(yīng)新時代教育教學(xué)新形勢，教師的教學(xué)重點不應(yīng)局限于課本，而應(yīng)注重提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過項目化學(xué)習(xí)倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)開放思維。所謂項目化學(xué)習(xí)，指的是以項目為主線，引領(lǐng)學(xué)生自主、合作參與項目問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移與運用能力。小學(xué)...
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量評價 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》不僅對學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)闡述，而且在總目標(biāo)中對語文核心素養(yǎng)進(jìn)行了分析。由此可知，語文學(xué)業(yè)質(zhì)量是對學(xué)生語文學(xué)習(xí)效果的評價，也是后續(xù)選擇合適的教學(xué)方式的重要依據(jù)。小學(xué)語文核心素養(yǎng)主要包括語言建構(gòu)與應(yīng)用...
巧用科學(xué)區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒探究能力 科學(xué)區(qū)域活動是幼兒園教育活動中的重要內(nèi)容之一。在科學(xué)區(qū)域活動中，幼兒可以通過觀察科學(xué)自然現(xiàn)象體驗探究過程，并在探究過程中認(rèn)識周圍的事物，這對于培養(yǎng)幼兒的探究能力有著重要作用，能夠激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?？茖W(xué)區(qū)域活動通常采用的是自主操作的方...
初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的路徑 新課改下，初中語文教師在實際設(shè)計教學(xué)方案時，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及綜合素養(yǎng)，使其在掌握語文知識以及學(xué)習(xí)技能的同時，實現(xiàn)自身全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的發(fā)展需求設(shè)計具體的教學(xué)方案，同時創(chuàng)新教學(xué)手段，營造輕松愉快...
素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué) 傳統(tǒng)的語文教學(xué)更注重知識傳授和死記硬背，忽視了學(xué)生綜合素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。隨著素質(zhì)教育理念的興起，素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué)成為備受關(guān)注的教育改革方向，本文旨在探究素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué)，深入分析其特點和現(xiàn)存問題，以期為改...

天津市召開學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)管理使用暨學(xué)前教育宣傳月政策制度宣傳培訓(xùn)會 本刊訊 4月19日，天津市學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)管理使用暨學(xué)前教育宣傳月政策制度宣傳培訓(xùn)會在天津市和平區(qū)第五幼兒園召開，各區(qū)教育局學(xué)前科負(fù)責(zé)人、系統(tǒng)管理員參加現(xiàn)場培訓(xùn)，全市各級各類幼兒園以及共建園所2000余人通過直播形式線上參加會議。全國...
天津工大打破高校傳統(tǒng)圖書采購服務(wù)模式 本刊訊 4月22日，天津工業(yè)大學(xué)圖書館內(nèi)人頭攢動、熱鬧非凡，師生們徜徉在書海中，認(rèn)真閱讀、精心挑選，該校“新書市集——你選我買你選我借”活動，打破了高校圖書館傳統(tǒng)的圖書采購服務(wù)模式，實行學(xué)生選書、圖書館買單方式，方便廣大師生借閱圖書。圖...
天津石油職院與小米汽車有限公司啟動深度合作 本刊訊 “天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為小米汽車有限公司在京津地區(qū)深度合作的首家高等職業(yè)院校?！?月22日，天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹了這一喜訊。這是該學(xué)院在與北京中軟國際有限公司開展鴻蒙人才培養(yǎng)合作后，在人工智能算力領(lǐng)域和自動駕駛技術(shù)領(lǐng)域開展...
天津市濱海新區(qū)建立“促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展基金” 本刊訊 4月19日，一場捐贈儀式在天津市濱海新區(qū)塘沽第三中學(xué)舉行，濱海新區(qū)知名企業(yè)博邁科海洋工程股份有限公司捐贈善款330萬元支持濱海新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。捐贈現(xiàn)場，博邁科海洋工程股份有限公司與濱海新區(qū)慈善協(xié)會簽訂捐款協(xié)議。協(xié)議規(guī)定，該項善款...
天津市北辰區(qū)：開展“黨團隊”一體化育人示范性主題活動 本刊訊 4月29日上午，天津市北辰區(qū)委組織部、團區(qū)委、區(qū)教育局在雙口鎮(zhèn)中河頭村聯(lián)合舉辦了“牢記囑托擔(dān)使命、奏響人生三部曲”——北辰區(qū)“黨團隊”一體化育人示范性主題活動。本場活動分為少年立志、青年有為、敢做善成三個篇章，將少先隊員、共青團員...