天津教育·上

2024年06期

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《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推... 展開

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教育部部署開展義務教育陽光招生專項行動 為全面加強義務教育招生入學管理工作，促進教育公平，進一步提高人民群眾的教育滿意度，3月22日，教育部辦公廳印發(fā)《關于開展義務教育陽光招生專項行動（2024）的通知》（以下簡稱專項行動），對開展義務教育陽光招生專項行動作出部署。本刊摘編如下：...

讓實踐教學為高中思想政治課賦能 思政課是立德樹人的關鍵課程，實踐教學是實現(xiàn)思政課育人價值的重要路徑和策略?！啊笏颊n’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！绷暯娇倳浀倪@個重要指示，是思政課實踐教學的根本遵循和發(fā)展方向。教...
讀懂課標明方向反思實踐促發(fā)展 《普通高中課程方案（2017年版）》及相應各學科課程標準的頒布，拉開了新一輪普通高中課程改革的序幕。2020年，課程方案及課程標準再次修訂，形成了《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》及各學科課程標準。為接軌普通高中的育人要求，...
初中物理課程思政的思考與實踐 論壇主持人霍曉宏：課程思政既是結(jié)合學科課程進行價值塑造的一種教育理念，也是一種全員、全程、全方位育人的教學行為，是實現(xiàn)立德樹人根本任務的重要著力點。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“全面發(fā)展并非僅僅使學生在德智體美幾方面都得到收獲，最根本、最重...

京津冀高校“形勢與政策”課程協(xié)同育人機制研究 當前，京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略不斷向縱深推進。2024年2月，習近平總書記視察天津時重申了京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略意義，并要求將京津冀打造成中國式現(xiàn)代化建設的先行區(qū)、示范區(qū)。基于教育的先導性、全局性、基礎性作用，經(jīng)過十年努力，京津冀教育協(xié)同發(fā)展現(xiàn)...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民辦高校思政課路徑研究 在高校課程體系中，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程?！稗k好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育”。2023年，習近平總書記在二十屆中央政治局第六次集體學習時強調(diào)，馬克思主義是“魂脈”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是“根脈”，“堅守好這個魂和根，是...
學校、家庭、社會聯(lián)動促進校園體育文化建設 加強校園體育文化建設是學生健康發(fā)展的重要條件，能有效促進和諧校園的構(gòu)建。本文通過學校、家庭、社會三個方面對我市部分小學校園體育精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化建設進行研究，探索從不同角度協(xié)同合作，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展...
聚焦責任教育培育時代新人 一、“責任認知+責任情感+責任自省”引領，激發(fā)學生責任自覺知是行之始，行是知之成。責任自覺作為責任素養(yǎng)的重要內(nèi)容，教育工作者必須幫助學生系好責任素養(yǎng)的第一?？圩?。責任教育應建立在學生對責任正確認知的基礎上。開展責任認知教育，提升責任情感，...
以美化心，以美育德 黨的二十大報告指出，育人的根本在于立德。教育的本質(zhì)是育人，育人的本質(zhì)是育德。教育不僅要傳授知識，更要立德樹人，所以要發(fā)揮好教育對學生成長和發(fā)展的引領作用。藝術(shù)教育在學生全面發(fā)展中至關重要，不僅對德育、智育、體育都有積極的影響，還能夠促進學生...
在體育與健康教學中實施德育的策略與思考 在《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）精神的引領下，在體育與健康學科核心素養(yǎng)的基礎上，如何將立德樹人與健身育人融入體育與健康教學，加強學生的思想品德教育，成為當前體育教師開展好初中體育與健康教學必須思考的關鍵...
為黨育人守初心立德樹人擔使命 隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才已經(jīng)成為教育工作者的重要使命。作為學生的引路人和靈魂導師，初中班主任在德育工作中扮演著不可替代的角色。為黨育人、立德樹人是班主任工作的重要內(nèi)容，也是推動德育工作不斷發(fā)展的內(nèi)在動...

利用Algodoo軟件探究彈性碰撞和非彈性碰撞 一、引言物理學的研究離不開實驗。同樣，在高中物理教學中，一些物理現(xiàn)象及規(guī)律往往需要實驗的探究或佐證，但一些實驗的要求條件較為苛刻，例如忽略空氣阻力、摩擦力、熱能的耗散等，這就需要物理教師利用可用的技術(shù)進行實驗，來輔助教學。隨著教育信息化...
中職思政課第一課堂與第二課堂聯(lián)動育人路徑研究 一、研究意義中職思想政治理論課（簡稱思政課）是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的主渠道和主陣地。第二課堂教學活動具有靈活性和豐富性，可在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法等方面，彌補思政課第一課堂的不足。因此，拓展和延伸思政課第一課堂，構(gòu)...
溝通心理視角下人民調(diào)解課程教學設計與實踐 習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“完善社會治理體系，健全共建共治共享的社會治理制度?！背青l(xiāng)社區(qū)是社會治理的基本單元，這就需要一大批政治堅定、心系群眾、業(yè)務過硬的城鄉(xiāng)治理工作者為黨的事業(yè)發(fā)展、國家長治久安、人民幸福安康奠定穩(wěn)固基石，人民調(diào)...
“啟思悟理”教學主張及實施模式的構(gòu)建 隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，世界各國都對人才素質(zhì)提出了新目標和新要求。我國提出教育強國的建設，其基點在基礎教育，而基礎教育教學改革的主戰(zhàn)場在課堂，課堂教學的本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的思維，落實立德樹人根本任務。2022年版物理新課標指出，...
讓語文教學與思政教育融合的路子越走越寬 新時代背景下，培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。高中語文教學的目的歸根結(jié)底是提高學生的核心素養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成可擔當民族復興重任的時代新人。教師在教學《蘭亭集序》《歸去來兮辭并序》時，應該帶領...
基于文化自信自強的物理教育教學 “每名學生都能夠得到適合自己需要的教育”，這句口號道出了教育的真諦，而“優(yōu)點教育”能夠讓這句口號落地。在考試指揮棒下的學科教學中，學校的關注點往往是全學科成績的整體提高，教師的關注點往往是學科中所有知識點的講授，而學生的關注點被引導到所有學...
以學案中的“問題”設計引領學生轉(zhuǎn)變學習方式 在化學教學中，利用學案優(yōu)化課堂教學已經(jīng)成為轉(zhuǎn)變學生學習方式的重要途徑之一。利用學案導思、導學、導練，讓學生自主建構(gòu)知識，可以促進學生學習能力的提升。學案中設計的問題是課堂教學的關鍵，決定著學生思考的方向。教師可以用精心設計的問題激活學生的想...
基于PBL教學模式的高中生物學教學研究 隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。在高中生物學教學中，教師需要探索新的教學模式，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率?；趩栴}導向的學習（Problem-Based Learning，PBL）是一種以...
如何開展高中化學實驗教學 實驗是科學研究的必要手段，是化學學科的基石，也是學習者信息的主要來源。在新課程新課標新高考三新環(huán)境下的化學教學中，化學實驗教學有著不可替代的地位。但如此重要的教學環(huán)節(jié)往往被教師和學生忽略。在教學中，通常會存在以下問題。第一，重視知識的應用...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化背景下初中篆刻教學初探 我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很多，如中國傳統(tǒng)建筑、中國戲劇、琴棋書畫、剪紙、武術(shù)、瓷器等。在學校美術(shù)教學中，篆刻是繞不開的學習內(nèi)容。在小學美術(shù)教材中，就有十二生肖篆刻作品欣賞。在初中美術(shù)教材中，八年級上冊也有藏書印的學習，在《詩書畫印的完美結(jié)合》一...
課程思政融入數(shù)學課堂的思考與實踐 在新時代背景下，課程思政教育功能的發(fā)揮，有助于學校實施全程育人和全方位育人的新理念。要真正發(fā)揮這一功能，需要通過有效的途徑，即學科教學。為了實現(xiàn)這一目標，各初中學校根據(jù)新課程標準的要求，對課程思政的教育理念和教育模式進行了深入研究和實踐應用...
核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學“教學評”一體化探索 《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的制定，為“教學評”一體化在實踐中的落實與推進提供了重要依據(jù)，更成為學生核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵助推力?！敖虒W評”一體化主張，教師在教學設計中要“以評促學”“以評定教”“教學相長”，以保證教、學、評的高度一...
“雙減”背景下初中歷史教學提高學生積極性策略 隨著“雙減”政策的落實與推進，減量、增質(zhì)、提效為教育教學的優(yōu)化發(fā)展指出了新方向。在初中歷史教學中，學生課堂參與度與其積極性是影響課堂教學效果的關鍵因素。就當前的教學現(xiàn)狀看，不少學生在學習活動中缺乏積極性與學習熱情，導致課堂氛圍沉悶、學習效率...
淺談智能時代小學混合式學習評價 隨著智慧教育生態(tài)的臻善、多樣態(tài)數(shù)字技術(shù)的產(chǎn)生及新課程方案“教—學—評”一體化要求的提出，綜合運用數(shù)字技術(shù)挖掘數(shù)據(jù)價值，借助貫穿教學過程的“雙線混融”數(shù)據(jù)反饋進行診斷與評價，是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動指向下緊扣數(shù)智時代脈搏的積極手段，也是促進生本主...
文化自信視域下語文課程思政的表現(xiàn)與對策探究 當前，“課程思政”作為國家落實“立德樹人”根本任務的新要求，要求所有課程都要發(fā)揮思想政治教育作用，要引導學生在課堂中不僅學到知識技能，而且學會做人做事；重視對學生良好思想品德的塑造，使課堂教學的過程成為引導學生學習知識、錘煉心志及養(yǎng)成品性的...
“雙減”背景下淺談如何提高小學數(shù)學作業(yè)的實效性 隨著“雙減”政策的落地，圍繞如何減輕學生的學業(yè)負擔、如何提高作業(yè)質(zhì)量、如何減負增效等一系列問題，展開了激烈深入的研究。“作業(yè)減負增效”成為當前“雙減”工作的核心內(nèi)容。在傳統(tǒng)教育模式中，教師以上課內(nèi)容為主導，通過布置相對應的課下練習作輔助，讓...
淺談統(tǒng)編版小學語文高年級古詩詞教學 古詩詞是中國傳統(tǒng)文化璀璨的明珠，它蘊藏著先哲古人的智慧與思想。隨著社會主義現(xiàn)代化建設的不斷發(fā)展，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成了社會發(fā)展的客觀需要，更是建立文化自信的根本需求。古詩詞作為傳統(tǒng)文化的一部分，以其獨特的美滋潤心靈，啟迪智慧。在以往的教材中...
道德與法治課程的重要性研究 對于任何人來說，小學階段的學習都是至關重要的。在小學教育中，道德與法治課程的重要性不言而喻，其不僅可以提升學生的品德，還可促進學生的全方位發(fā)展。作為一名合格的小學道德與法治教師，必須要遵循教改要求，結(jié)合學生的實際狀況，科學改變教學策略，以此...
利用預習成果上課，提高學生自主學習能力 課程改革就是要改變過去過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生主動搜集信息、主動分析解決問題、主動獲取新知的能力，讓學生會發(fā)現(xiàn)、會思考、會體驗、會探究、會創(chuàng)造，提高學生自主學習能力。一、利...
互聯(lián)網(wǎng)背景下小學語文教學的有效開展 隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，我們的生活發(fā)生了巨大的變化，教育領域也不例外。在互聯(lián)網(wǎng)帶來的巨大機遇與挑戰(zhàn)下，教育面臨著轉(zhuǎn)型升級。小學語文作為小學教育內(nèi)容的重要組成部分，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，也需要把握機遇，采取妥善合理的措施來積極轉(zhuǎn)變教學理念、教學方法和...
基于核心素養(yǎng)優(yōu)化中低段習作教學的路徑探究 寫作能力是學生語文綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是學生認識世界、自我表達的重要路徑。習作在教學中具有鮮明的綜合性與統(tǒng)整性，有助于推動學生創(chuàng)造能力、語言表達能力與思維能力等綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，因此我們也可以將學生的作文水平視為衡量其素養(yǎng)發(fā)展的重要標志...
新課標背景下如何設計小學語文實踐性作業(yè) 語文是學生認知與表達世界的主要工具，也是學生形成語言文字架構(gòu)的基礎課程。小學階段優(yōu)化語文教學，為學生打下堅實基礎的重要性不言而喻。尤其是在新課程改革的大背景下，小學語文教學不斷迎來創(chuàng)新與變革，從最初一味強調(diào)知識傳授，發(fā)展成為現(xiàn)在對學生實踐能...
學前教育中培養(yǎng)兒童道德意識的方法與實踐 幼兒正處于身體、智力快速發(fā)展的階段，具備較強的可塑性與拓展性，需要教師因勢利導地輔助幼兒進行思想啟迪、道德培養(yǎng)、“三觀”建設，為幼兒的健康成長保駕護航。為了優(yōu)化幼兒的道德意識，教師應精心研究思想品德教育的提質(zhì)增效之路，努力為幼兒提供高品質(zhì)、...
淺析家園信息傳遞與溝通 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。構(gòu)建和諧、互信、健康的家園共育關系是幼兒在園穩(wěn)定發(fā)展的重要基石。放眼全球，幼兒...
指向高階思維培養(yǎng)的小學語文課堂構(gòu)建 放眼當前教育教學的趨勢與潮流，如大單元教學法、深度學習法、學習任務群等研究熱點層出不窮，而通過實踐經(jīng)驗的總結(jié)與研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些創(chuàng)新改革都無一不關注于學生思維品質(zhì)的提升。由此可見，培養(yǎng)學生的高階思維在教育教學中的重要意義，而這也是當前...
借助思維導圖落實小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學 提高學生學習興趣和積極性是教育工作者始終關注的重要課題。在眾多教育方法中，思維導圖作為一種圖形化、結(jié)構(gòu)化的工具，逐漸在數(shù)學教學中展現(xiàn)出強大的生命力。思維導圖的運用，通過將抽象的數(shù)學概念以具體、形象的方式呈現(xiàn)出來，使數(shù)學知識更加生動、有趣，有...
新課標下對學生進行數(shù)學應用意識的培養(yǎng) 隨著新課程標準的逐步深化，小學數(shù)學教育教學在新的發(fā)展方向引導下踏上了新的發(fā)展道路，教師在教學實踐工作中需要重點突出數(shù)學學科的普及性與發(fā)展性，以此來展現(xiàn)數(shù)學學科的育人功效，讓學生的綜合能力得到切實發(fā)展，也讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在教學活動中得到充分落...
核心素養(yǎng)視閾下如何進行小學數(shù)學大單元教學 隨著新課程改革的逐步深化，具有創(chuàng)新性與實踐價值的大單元教學法備受重視，在課堂教學中得到了廣泛應用，這一教學模式充分體現(xiàn)了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，有助于幫助學生形成結(jié)構(gòu)化、邏輯化的知識網(wǎng)絡，更是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要路徑。在小學數(shù)學教學中，作為教師，...
小學語文古詩文情境教學策略與案例探析 部編版小學語文教材因古詩文內(nèi)容的顯著增加，吸引了越來越多語文教育者的關注。這反映了古詩文在小學語文教學中地位的提升。然而，小學生所處的現(xiàn)代環(huán)境與古詩文作者的時代背景有著巨大的時空差距，這給學生深入理解古詩文帶來了一定難度。因此，如何有效克服...
英語核心素養(yǎng)下小學英語課堂提問策略初探 課堂提問在課堂教學中是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅是課堂上師生溝通交流的主要方式，而且是激發(fā)學生思考、促進學生主動學習和探索知識的關鍵手段。通過有效的課堂提問，教師可以引導學生深入反思，拓展學生的思維，同時能夠及時了解學生的學習狀況，為教學調(diào)...

新課標視域下小學數(shù)學大單元教學策略 在當前教育改革的背景下，小學數(shù)學教學不再局限于傳統(tǒng)的知識傳授，而是更加注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新課標視域下，小學數(shù)學大單元教學策略應該注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，使學生能夠靈活地運用數(shù)學知識解決實際問題。本文深入...
新課標視域下小學語文學習任務群教學策略 語文學習是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑，而有效的教學策略對提高學生的學習效果至關重要。新課標下，小學語文學習任務群教學作為一種創(chuàng)新的教學模式，逐漸被廣泛應用于語文教育中?；诖耍疚膶@一教學策略進行深入探究，探討其在語文學習中的作用和意義...
新課改背景下優(yōu)化小學語文古詩詞教學的方法 《義務教育語文課程標準（2022年版）》中重點提到：“要重視對古詩詞的誦讀積累，用心感知古代詩文作品中的情感、形象、語言，展示其獨特魅力”。因此，在小學語文課程活動中，教師要優(yōu)化、創(chuàng)新古詩詞教學方法，喚醒學生參與古詩詞教學活動的動力，引領學...
新課標視域下小學語文單元整體教學實踐 隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和“雙減”政策的深入落實，小學語文學習環(huán)境也在發(fā)生變化。小學語文是學校教育的重點，能夠有效提高小學生的語文能力。小學語文單元整體教學可以幫助教師對同一主題的單元內(nèi)容進行組織或重組，形成系統(tǒng)、全面的課程體系，幫助學生掌握...
初中道德與法治教學情境創(chuàng)設方法 《義務教育道德與法治課程標準（2022 年版）》（以下簡稱《標準》）明確強調(diào)，要以學生的真實生活為基礎，增強教學內(nèi)容的針對性與現(xiàn)實性，突出問題導向，促使學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而提升學生的道德理解力與判斷力，這一要求為教師的...
大單元視角下小學語文詩歌教學策略 詩歌是一種主要用于抒情言志的文學體裁，在語言運用上有著高度凝練、生動形象、富有節(jié)奏和韻律的特點，在我國文學領域主要有兩種大類，包括古詩和現(xiàn)代詩。而從詩歌的發(fā)展看來，自古代詩歌總集《詩經(jīng)》誕生，到現(xiàn)代詩的出現(xiàn)，詩歌這種文學體裁在我國的文學史上...
運用心理效應培育道德與法治學科核心素養(yǎng)的策略 道德與法治學科核心素養(yǎng)的培育不僅涉及知識的傳授，更關乎學生情感、態(tài)度與價值觀。心理效應作為一種揭示人類行為和認知規(guī)律的理論，對于提升學生的核心素養(yǎng)具有獨特的價值。本文旨在探討如何運用心理效應，如首因效應、皮格馬利翁效應等，來優(yōu)化道德與法治學...
自學能力的培養(yǎng)在初中物理課堂教學設計中的應用 自學能力是一個人最優(yōu)秀的品質(zhì)、能力與知識、經(jīng)驗和個性特質(zhì)共同構(gòu)成的素質(zhì)，是人勝任某項任務的條件和能力，是順利實施某一項活動所必須具備的主觀條件。自學能力與學生的自主學習有著必然聯(lián)系，與學生提高學習成績，促使學生愛上學習有著緊密關聯(lián)。初中物理...
大班主題式區(qū)域游戲開展對策 在大班主題區(qū)域活動的開展中發(fā)現(xiàn)，這一活動方式不僅與幼兒園主題背景下的領域教學相得益彰，還能進一步促進幼兒的全面發(fā)展。將區(qū)域游戲與主題活動緊密結(jié)合，幼兒得以在實際操作中深化對主題內(nèi)容的理解，同時提升各領域?qū)W習效果。這種綜合性的游戲方式不僅豐富...
初中道德與法治大單元整體設計下的議題式教學實踐 《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下稱新課標）提出：“教師要立足核心素養(yǎng)，豐富教學內(nèi)容，注重整體性課程設計”，同時強調(diào)“突出學生的主體地位，充分考慮學生的生活經(jīng)驗，通過設置議題，創(chuàng)設多樣化的學習情境，引導學生開展自主、合作的...
踐行活動且行且思 在小學數(shù)學綜合實踐課程中，教師開展豐富多樣的數(shù)學知識探究和數(shù)學技能實踐活動，既可以提高學生自主探知、知識實踐和問題解決能力，又能借助各種生動的思考類、體驗類任務啟發(fā)學生的抽象思維、聯(lián)想思維、邏輯思維、遷移思維等，使其進一步認識數(shù)學知識之間、...
新課標背景下小學數(shù)學“教學評”一體化實踐策略 隨著社會的不斷發(fā)展，社會對人才各方面的要求越來越高，教育的發(fā)展也開始聚焦在變革學校課程和教學層面。新一輪課程改革的到來使廣大教師面臨巨大的挑戰(zhàn)，小學數(shù)學作為素質(zhì)教育階段的重點學科，涵蓋大量概念、定理等內(nèi)容，知識理論性較強，要想提高小學數(shù)學教...
小學綜合實踐活動課堂提升學習力的路徑 在當今教育領域，越來越多的教育者認識到傳統(tǒng)課堂教學的局限性，開始積極探索更加切實有效的教學方法。綜合實踐活動課堂作為一種新型的教學模式，逐漸受到廣泛關注，特別是在小學階段，培養(yǎng)學生的學習力和綜合素質(zhì)被視為教育的重要目標之一。因此，如何通過綜...
基于項目化學習的小學美術(shù)主題單元教學設計 在新課程改革的背景下，教育教學從知識教育逐步走向能力教育和素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是完成立德樹人根本任務的重要舉措，更順應時代與社會發(fā)展趨勢。學科核心素養(yǎng)是對學生必備能力與關鍵品格的反映，綜合體現(xiàn)了學生在學科知識與技能、情感態(tài)度與價值觀...
核心素養(yǎng)下初中美術(shù)品質(zhì)課堂構(gòu)建路徑 近年來，隨著素質(zhì)教育理念的逐漸深入，核心素養(yǎng)成為教育領域的熱門話題。初中美術(shù)學科作為培養(yǎng)學生審美和創(chuàng)造力的重要途徑，其課堂構(gòu)建方式越來越受到教師的關注。然而，在實際教學過程中，如何將核心素養(yǎng)有效融入初中美術(shù)教學，構(gòu)建高品質(zhì)的教學課堂，仍然是...

小學語文生活化習作教學探索與實踐 寫作是小學語文學習的重要組成部分，是學生綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》明確指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！庇纱丝梢姡苿恿曌鹘虒W生活化順應...
小學語文作文教學中學生道德情操的培養(yǎng)與實踐 隨著新課程改革的不斷深入，要求加強學生品德教育，培養(yǎng)出全面素質(zhì)型人才，因此，在小學作文教學中融入德育成為教育界關注的焦點。小學語文作文教學中學生道德情操的培養(yǎng)是一項重要內(nèi)容，不僅可以幫助學生形成初步的寫作能力，還能促使他們形成優(yōu)秀的道德品格...

基于學習任務群的小學語文大單元教學策略 隨著新課程改革的逐步深入，小學語文教學應當與時俱進、開拓創(chuàng)新，教師要積極探索兼具創(chuàng)新性與實效性的教學方法，以此來契合新時代的教學規(guī)律與教育目標。在此背景下，基于學習任務群構(gòu)建大單元教學順應當前教育理念，符合教育教學發(fā)展趨勢，是促進小學語文課...
小學道德與法治教學中滲透傳統(tǒng)文化的意義和策略 小學道德與法治是一門綜合性的課程，具有德育、美育和智育的多重功能，并且與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導的增強民眾綜合素質(zhì)、培養(yǎng)民眾良好的品德具有很好的一致性。所以，在小學道德與法治教學過程中，教師可以將傳統(tǒng)文化滲透其中，讓學生從中感受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化...
新課標視域下小學數(shù)學大單元整合式教學策略 《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《標準》）指出：數(shù)學課程內(nèi)容是實現(xiàn)課程目標的重要載體，并在課程內(nèi)容組織方面作出要求：重點是對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)的路徑。大單元整合式教學體現(xiàn)了數(shù)學知識之間的邏輯關系，實現(xiàn)...
初中地理課堂跨學科融合教學策略 在教育改革的浪潮下，跨學科教學逐漸嶄露頭角，成為培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要手段，初中地理進行跨學科教學是適應教育改革和社會發(fā)展的必然趨勢。地理作為一門涉及自然、人文、經(jīng)濟等多領域的綜合性學科，與政治、歷史、物理、生物等學科有著緊密聯(lián)系，這種聯(lián)系...
高中語文小說主觀題答題訓練的有效教學模式 隨著新課程改革的逐步深入，小說閱讀在高中語文教學實踐中的受重視程度不斷提高。對近年來高考語文試卷進行分析發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)文學類閱讀都以小說的形式呈現(xiàn)，高考試卷所選的小說文本也多以名家作品為主，由此可見，強化小說閱讀訓練在高中語文閱讀教學中具有...
基于體驗式學習的小學英語學習活動設計 體驗式學習是現(xiàn)代教育推崇的一種新型學習模式，其核心著眼于學生的體驗，這是我國教育改革過程中出現(xiàn)的一種新型學習理念，體驗式學習能夠從學生角度出發(fā)，更好地進行學習活動設計，實現(xiàn)提高學習質(zhì)量的目標。本文將針對體驗式學習在小學英語學習活動中的應用進...
初中生物教學中參與式教學法的應用 參與式教學法是一種以學生為中心的教學模式，強調(diào)學生在學習過程中的主動參與和互動。這種教學法認為學習不僅是知識的傳遞，更是學生通過實踐、探索和討論等活動，與知識進行深度互動的過程。在參與式教學中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的知識傳授者，而是成為指導...
核心素養(yǎng)引領下小學數(shù)學項目化學習策略 為了響應新時代教育教學新形勢，教師的教學重點不應局限于課本，而應注重提升學生的核心素養(yǎng)，通過項目化學習倡導學生自主學習、培養(yǎng)開放思維。所謂項目化學習，指的是以項目為主線，引領學生自主、合作參與項目問題的解決，培養(yǎng)學生知識遷移與運用能力。小學...
基于核心素養(yǎng)的小學語文學業(yè)質(zhì)量評價 《義務教育語文課程標準（2022年版）》不僅對學業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵進行了詳細闡述，而且在總目標中對語文核心素養(yǎng)進行了分析。由此可知，語文學業(yè)質(zhì)量是對學生語文學習效果的評價，也是后續(xù)選擇合適的教學方式的重要依據(jù)。小學語文核心素養(yǎng)主要包括語言建構(gòu)與應用...
巧用科學區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒探究能力 科學區(qū)域活動是幼兒園教育活動中的重要內(nèi)容之一。在科學區(qū)域活動中，幼兒可以通過觀察科學自然現(xiàn)象體驗探究過程，并在探究過程中認識周圍的事物，這對于培養(yǎng)幼兒的探究能力有著重要作用，能夠激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。科學區(qū)域活動通常采用的是自主操作的方...
初中語文教學中培養(yǎng)學生思維能力的路徑 新課改下，初中語文教師在實際設計教學方案時，應當注重培養(yǎng)學生的思維能力以及綜合素養(yǎng)，使其在掌握語文知識以及學習技能的同時，實現(xiàn)自身全面發(fā)展的教學目標。在教學過程中，教師應當圍繞學生的發(fā)展需求設計具體的教學方案，同時創(chuàng)新教學手段，營造輕松愉快...
素養(yǎng)導向下的小學語文大單元教學 傳統(tǒng)的語文教學更注重知識傳授和死記硬背，忽視了學生綜合素養(yǎng)和實際應用能力的培養(yǎng)。隨著素質(zhì)教育理念的興起，素養(yǎng)導向下的小學語文大單元教學成為備受關注的教育改革方向，本文旨在探究素養(yǎng)導向下的小學語文大單元教學，深入分析其特點和現(xiàn)存問題，以期為改...

天津市召開學前教育管理信息系統(tǒng)管理使用暨學前教育宣傳月政策制度宣傳培訓會 本刊訊 4月19日，天津市學前教育管理信息系統(tǒng)管理使用暨學前教育宣傳月政策制度宣傳培訓會在天津市和平區(qū)第五幼兒園召開，各區(qū)教育局學前科負責人、系統(tǒng)管理員參加現(xiàn)場培訓，全市各級各類幼兒園以及共建園所2000余人通過直播形式線上參加會議。全國...
天津工大打破高校傳統(tǒng)圖書采購服務模式 本刊訊 4月22日，天津工業(yè)大學圖書館內(nèi)人頭攢動、熱鬧非凡，師生們徜徉在書海中，認真閱讀、精心挑選，該校“新書市集——你選我買你選我借”活動，打破了高校圖書館傳統(tǒng)的圖書采購服務模式，實行學生選書、圖書館買單方式，方便廣大師生借閱圖書。圖...
天津石油職院與小米汽車有限公司啟動深度合作 本刊訊 “天津石油職業(yè)技術(shù)學院成為小米汽車有限公司在京津地區(qū)深度合作的首家高等職業(yè)院校?！?月22日，天津石油職業(yè)技術(shù)學院領導介紹了這一喜訊。這是該學院在與北京中軟國際有限公司開展鴻蒙人才培養(yǎng)合作后，在人工智能算力領域和自動駕駛技術(shù)領域開展...
天津市濱海新區(qū)建立“促進教育事業(yè)發(fā)展基金” 本刊訊 4月19日，一場捐贈儀式在天津市濱海新區(qū)塘沽第三中學舉行，濱海新區(qū)知名企業(yè)博邁科海洋工程股份有限公司捐贈善款330萬元支持濱海新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。捐贈現(xiàn)場，博邁科海洋工程股份有限公司與濱海新區(qū)慈善協(xié)會簽訂捐款協(xié)議。協(xié)議規(guī)定，該項善款...
天津市北辰區(qū)：開展“黨團隊”一體化育人示范性主題活動 本刊訊 4月29日上午，天津市北辰區(qū)委組織部、團區(qū)委、區(qū)教育局在雙口鎮(zhèn)中河頭村聯(lián)合舉辦了“牢記囑托擔使命、奏響人生三部曲”——北辰區(qū)“黨團隊”一體化育人示范性主題活動。本場活動分為少年立志、青年有為、敢做善成三個篇章，將少先隊員、共青團員...