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小學語文古詩文情境教學策略與案例探析

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部編版小學語文教材因古詩文內(nèi)容的顯著增加,吸引了越來越多語文教育者的關(guān)注。這反映了古詩文在小學語文教學中地位的提升。然而,小學生所處的現(xiàn)代環(huán)境與古詩文作者的時代背景有著巨大的時空差距,這給學生深入理解古詩文帶來了一定難度。因此,如何有效克服這一教學難題,提升小學古詩文的教學質(zhì)量,成為一個需要深入探討的課題。(剩余4754字)

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