中職思政課第一課堂與第二課堂聯(lián)動(dòng)育人路徑研究

——以《心理健康與職業(yè)生涯》課程為例

一、研究意義

中職思想政治理論課（簡(jiǎn)稱思政課）是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主渠道和主陣地。第二課堂教學(xué)活動(dòng)具有靈活性和豐富性，可在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面，彌補(bǔ)思政課第一課堂的不足。因此，拓展和延伸思政課第一課堂，構(gòu)建思政課第二課堂，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂聯(lián)動(dòng)育人，對(duì)于切實(shí)提升思政課的實(shí)效性，滿足中職學(xué)生群體成長(zhǎng)發(fā)展需求具有重要意義。（剩余3089字）