聚焦責(zé)任教育 培育時代新人

——立德樹人背景下班級責(zé)任文化建設(shè)探索與實踐

一、“責(zé)任認(rèn)知+責(zé)任情感+責(zé)任自省”引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生責(zé)任自覺

知是行之始，行是知之成。責(zé)任自覺作為責(zé)任素養(yǎng)的重要內(nèi)容，教育工作者必須幫助學(xué)生系好責(zé)任素養(yǎng)的第一?？圩?。責(zé)任教育應(yīng)建立在學(xué)生對責(zé)任正確認(rèn)知的基礎(chǔ)上。開展責(zé)任認(rèn)知教育，提升責(zé)任情感，辨析、自省責(zé)任行為，并將這些內(nèi)化為學(xué)生的精神需求、情感需求及責(zé)任認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生強烈的責(zé)任自覺，解決“何為責(zé)任”“為什么要擔(dān)負(fù)責(zé)任”“如何擔(dān)負(fù)責(zé)任”的問題。（剩余2868字）