核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)“教學(xué)評”一體化探索

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的制定，為“教學(xué)評”一體化在實(shí)踐中的落實(shí)與推進(jìn)提供了重要依據(jù)，更成為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵助推力?！敖虒W(xué)評”一體化主張，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要“以評促學(xué)”“以評定教”“教學(xué)相長”，以保證教、學(xué)、評的高度一致性。就初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，“教學(xué)評”一體化的落實(shí)，在很大程度上精簡了教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量與效率的雙重發(fā)展，使數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)迎來新的發(fā)展機(jī)遇。（剩余4408字）