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學前教育中培養(yǎng)兒童道德意識的方法與實踐

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幼兒正處于身體、智力快速發(fā)展的階段，具備較強的可塑性與拓展性，需要教師因勢利導地輔助幼兒進行思想啟迪、道德培養(yǎng)、“三觀”建設，為幼兒的健康成長保駕護航。為了優(yōu)化幼兒的道德意識，教師應精心研究思想品德教育的提質(zhì)增效之路，努力為幼兒提供高品質(zhì)、高價值的人文資源與精神食糧。所以，教師智慧設計道德意識培養(yǎng)的活動必將促進幼兒啟智化愚、思想進步、品德提升，幫助幼兒擁有健康的心理、積極的心態(tài)、端正的“三觀”、高尚的品德。（剩余2953字）

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