基于PBL教學(xué)模式的高中生物學(xué)教學(xué)研究

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。在高中生物學(xué)教學(xué)中，教師需要探索新的教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。基于問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)（Problem-Based Learning，PBL）是一種以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題解決過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。（剩余3076字）