高中語(yǔ)文小說主觀題答題訓(xùn)練的有效教學(xué)模式

隨著新課程改革的逐步深入，小說閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的受重視程度不斷提高。對(duì)近年來高考語(yǔ)文試卷進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)文學(xué)類閱讀都以小說的形式呈現(xiàn)，高考試卷所選的小說文本也多以名家作品為主，由此可見，強(qiáng)化小說閱讀訓(xùn)練在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中具有重要意義。與其他體裁的閱讀文本相比，小說閱讀具有一定的獨(dú)特之處，小說文本塑造人物角色、圍繞環(huán)境情節(jié)揭示文章主旨，并以人物、情節(jié)與主旨為要素創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的情境。（剩余4886字）