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實驗是科學研究的必要手段，是化學學科的基石，也是學習者信息的主要來源。在新課程新課標新高考三新環(huán)境下的化學教學中，化學實驗教學有著不可替代的地位。但如此重要的教學環(huán)節(jié)往往被教師和學生忽略。在教學中，通常會存在以下問題。
第一，重視知識的應用，忽略知識的生成過程。由于教學任務集中，對學生成績的重視，課堂教學中大量使用“高效率”的講、練模式。（剩余3068字）
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如何開展高中化學實驗教學
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