以學(xué)案中的“問題”設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

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在化學(xué)教學(xué)中，利用學(xué)案優(yōu)化課堂教學(xué)已經(jīng)成為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要途徑之一。利用學(xué)案導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練，讓學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。學(xué)案中設(shè)計(jì)的問題是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，決定著學(xué)生思考的方向。教師可以用精心設(shè)計(jì)的問題激活學(xué)生的想象，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并有意識(shí)地為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題搭建階梯。（剩余3083字）