讓語文教學與思政教育融合的路子越走越寬
新時代背景下，培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。高中語文教學的目的歸根結底是提高學生的核心素養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成可擔當民族復興重任的時代新人。教師在教學《蘭亭集序》《歸去來兮辭并序》時，應該帶領學生挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領學生領略東晉文人的人生觀、宇宙觀，加深學生對東晉名士及文化的了解，同時與思政教育進行融合，拓展學生對生命價值的思考，實現全員育人、全程育人、全方位育人。（剩余3120字）