課程思政融入數(shù)學課堂的思考與實踐

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在新時代背景下，課程思政教育功能的發(fā)揮，有助于學校實施全程育人和全方位育人的新理念。要真正發(fā)揮這一功能，需要通過有效的途徑，即學科教學。為了實現(xiàn)這一目標，各初中學校根據(jù)新課程標準的要求，對課程思政的教育理念和教育模式進行了深入研究和實踐應(yīng)用，并對學科教學進行了創(chuàng)新和改革。與此同時，各學科教師積極將課程思政融入課堂教學，尋求有效的方法，將學科知識與思政教育資源進行有效融合。（剩余2752字）