新課標視域下小學數(shù)學大單元整合式教學策略
《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《標準》）指出：數(shù)學課程內容是實現(xiàn)課程目標的重要載體，并在課程內容組織方面作出要求：重點是對內容進行結構化整合，探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)的路徑。大單元整合式教學體現(xiàn)了數(shù)學知識之間的邏輯關系，實現(xiàn)學科教學內容結構化整合，符合《標準》對學科教學改革的要求，是對如何實現(xiàn)學科核心素養(yǎng)培育目標的有益探索。（剩余4796字）