“啟思悟理”教學(xué)主張及實(shí)施模式的構(gòu)建

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，世界各國(guó)都對(duì)人才素質(zhì)提出了新目標(biāo)和新要求。我國(guó)提出教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)，其基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，而基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，課堂教學(xué)的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的思維，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。2022年版物理新課標(biāo)指出，科學(xué)思維是核心素養(yǎng)中最重要的品格和能力。這說(shuō)明我國(guó)基礎(chǔ)教育應(yīng)關(guān)注分析與解決問(wèn)題能力、批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要將教學(xué)的價(jià)值定位于發(fā)展學(xué)生個(gè)性化的分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造等思維能力，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供戰(zhàn)略基礎(chǔ)。（剩余3047字）