基于核心素養(yǎng)優(yōu)化中低段習(xí)作教學(xué)的路徑探究

寫作能力是學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、自我表達(dá)的重要路徑。習(xí)作在教學(xué)中具有鮮明的綜合性與統(tǒng)整性，有助于推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力與思維能力等綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，因此我們也可以將學(xué)生的作文水平視為衡量其素養(yǎng)發(fā)展的重要標(biāo)志。在新課程改革視閾下，核心素養(yǎng)是教育教學(xué)的終極目標(biāo)，更是對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力與必備品格的重要呈現(xiàn)。（剩余4633字）