“教學(xué)做合一”思想在小學(xué)語文識字教學(xué)中的滲透

【摘要】“教學(xué)做合一”思想具有劃時代的意義，其強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、學(xué)以致用，這與新課程理念不謀而合。以往的對陶行知先生教育理論的研究，多把教學(xué)做單純看成方法論，較少在具體的某一學(xué)科中體現(xiàn)出學(xué)習(xí)方法。本文以“教學(xué)做合一”思想在小學(xué)語文識字教學(xué)中的三個關(guān)鍵點(diǎn)為重點(diǎn)，探討經(jīng)驗做法，分享點(diǎn)滴經(jīng)驗，希望能為廣大小學(xué)語文教師提供有益借鑒。（剩余5004字）