“雙減”政策下“建甌唱曲子”校本課程新探索

【摘要】校本課程是學(xué)生可主動(dòng)選擇的適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的課程，注重其多樣化與差異化?；A(chǔ)教育課程的改革，享有教育自主權(quán)，小學(xué)應(yīng)積極推進(jìn)校本教育的研究，推動(dòng)校本課程的開發(fā)。通過音樂這門獨(dú)特的課程，學(xué)校開設(shè)了具有區(qū)域特點(diǎn)的音樂校本課程“建甌唱曲子”，強(qiáng)調(diào)區(qū)域特點(diǎn)，更能調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，除了熱愛家鄉(xiāng)，還可以使他們比較清晰地認(rèn)識(shí)本地區(qū)的地域音樂文化，從而形成正確的人生觀、價(jià)值觀。（剩余4966字）