以學(xué)習(xí)任務(wù)群視角進(jìn)行小學(xué)語文單元教學(xué)的實(shí)踐

【摘要】隨著素質(zhì)教育理念以及新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的不斷深化，如何進(jìn)行科學(xué)有效的語文教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為關(guān)鍵課題。學(xué)習(xí)任務(wù)群作為一種新興的教學(xué)組織形式，為大單元教學(xué)提供了全新的設(shè)計(jì)思路?；诖?，本文以六年級(jí)上冊(cè)第五單元為例，首先闡述學(xué)習(xí)任務(wù)群和大單元教學(xué)的內(nèi)涵，分析學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下開展大單元教學(xué)的價(jià)值所在，針對(duì)性提出在學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下小學(xué)語文開展大單元教學(xué)的具體策略，內(nèi)容涉及教學(xué)目標(biāo)分析、任務(wù)群構(gòu)建、情境創(chuàng)設(shè)以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，旨在豐富基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的語文教學(xué)實(shí)踐探索，為小學(xué)語文課程教學(xué)提供借鑒和參考。（剩余5025字）