微項目化主題教學(xué) 助力科學(xué)思維進階

——以小學(xué)科學(xué)六年級下冊《地球家園的化學(xué)變化》教學(xué)為例

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【摘要】本文論述的是通過規(guī)劃微小項目，以實驗方式進行探究活動，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的項目化學(xué)習(xí)方式。通過挖掘當?shù)厣顚嶋H素材，從問題驅(qū)動調(diào)查、實驗驗證猜想、項目對比辨析、問題解決延伸等四步教學(xué)法組織學(xué)生開展微項目化主題學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)學(xué)生的分析思維、實踐思維、批判思維和創(chuàng)新思維等四種高階思維進階發(fā)展，有效整體提高項目化學(xué)習(xí)教學(xué)效果。（剩余4454字）