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基于“讓學引思”理念下的小學語文高效課堂構建

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【摘要】本文深度研究了“讓學引思”理念在小學語文高效課堂構建中的實際應用。著眼于學生主體地位，提倡個性化教學以滿足學生需求。強調多樣化教學形式，激發(fā)學生思考興趣。關注促進學生學科知識和能力全面發(fā)展，注重思維引導和激發(fā)，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。實際操作中，通過創(chuàng)設生動教學情境，以學生生活為切入點，提高整體寫作水平。（剩余5113字）

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