“雙減”背景下提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)效的策略探究

【摘要】“雙減”政策的實(shí)質(zhì)是提質(zhì)增效，能有效促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的改革創(chuàng)新，有力推動(dòng)學(xué)生減負(fù)目標(biāo)任務(wù)的順利完成?！半p減”背景下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)效的途徑有：堅(jiān)守語文“三有”，積極提升課堂效率；有的放矢、精心設(shè)計(jì)，充分做好課前教材準(zhǔn)備；開展課前預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；多措并舉，努力創(chuàng)設(shè)多元課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；工于精細(xì)，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施；借助信息技術(shù)，增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和積極性。（剩余5057字）