課程教育研究

2023年06期

收藏成功

微博空間微信

《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué)新穎實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

全語境視域下融入漢字文化的閱讀教學(xué) 【摘要】基于全語境視域，將意蘊(yùn)豐富的漢字文化融入閱讀教學(xué)中，有助于品讀豐富的意象，有助于體會(huì)隱藏的情感，有助于感知精準(zhǔn)的表達(dá)；從漢字文化角度，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、品詞析句和想象畫面，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。【關(guān)鍵詞】全語境漢字文化...
家校共育背景下提升小學(xué)生抗挫力的實(shí)踐探究 【摘要】隨著我國教育事業(yè)日益創(chuàng)新與發(fā)展，小學(xué)生心理健康成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要方向。小學(xué)生無論心智、思維、認(rèn)知等多方面都處于成長過程中，由于年齡尚小，面對生活上、學(xué)習(xí)上等多方面問題會(huì)產(chǎn)生較大的心理壓力，尤其是當(dāng)前家長對孩子的期望極高，教育內(nèi)卷...
探討運(yùn)用情境教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的路徑 【摘要】情境教學(xué)法的科學(xué)應(yīng)用，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的調(diào)動(dòng)、良好數(shù)學(xué)思維的形成?；诖耍恼铝⒆阌谇榫辰虒W(xué)法運(yùn)用路徑，首先闡述了情境教學(xué)法的運(yùn)用原則，即趣味性與循序漸進(jìn)性；隨后從生活情境、問題情境、操作情境等方面，闡述了具體實(shí)施的策略，以期能為...
基于家校共育視角下小學(xué)勞動(dòng)教育的有效實(shí)施策略探索 【摘要】隨著我國教育全面發(fā)展，勞動(dòng)教育作為其中重要組成部分，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展，與社會(huì)更好的融合。但經(jīng)過長期教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，目前，在小學(xué)勞動(dòng)教育方面還存在諸多問題有待解決。對此，文章立足家校共育視角，通過闡述小學(xué)勞動(dòng)教育開展的重要意義，進(jìn)...
核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“解決問題”的能力 【摘要】核心素養(yǎng)視域下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師作為小學(xué)基層的教育者，需要探索教育資源整合，并歸納合理的改進(jìn)措施，及時(shí)與家長進(jìn)行良好的溝通，讓學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中健康成長。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中想要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，就要給小學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減緩學(xué)生的...
小學(xué)生全學(xué)科閱讀區(qū)域協(xié)同推進(jìn)的探索 【摘要】從全學(xué)科閱讀模式來看，其是一種基于語文學(xué)科又高于學(xué)科，甚至跨學(xué)科的閱讀教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生全學(xué)科閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)，這也是當(dāng)今時(shí)代學(xué)生需要具備的一種品格與關(guān)鍵能力，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)培育目標(biāo)的有效途徑。現(xiàn)階段從區(qū)域整體層面來推進(jìn)全學(xué)科閱...
小學(xué)高年級學(xué)生性行為問題調(diào)查分析及教育策略 【摘要】性教育是家庭教育和學(xué)校教育的重要組成部分，性教育不到位會(huì)影響青少年的心理健康。文章采用《青少年行為問題量表》調(diào)查小學(xué)高年級學(xué)生性行為問題各項(xiàng)指標(biāo)的對比及與總的行為問題間的比較，通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生有性方面的困惑問題，中重度性行為...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的研究 【摘要】積極探尋“雙減政策”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)之路，是教師更精準(zhǔn)地踐行“以人為本”教育思想的體現(xiàn)。日常小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師要善于解讀學(xué)情，把握每一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)際狀態(tài)，采取更為靈動(dòng)的舉措，優(yōu)化分層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。故...
農(nóng)村學(xué)校校際合作教研的有效模式初探 【摘要】小學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的啟蒙時(shí)期，也是學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣、奠定能力素養(yǎng)的重要階段，小學(xué)教師若想要切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展，就要重視基礎(chǔ)教育階段的各種鋪墊性工作。因此，在小學(xué)教學(xué)實(shí)踐的過程中，教師應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)的開展方式以及對當(dāng)前我國教育政...
數(shù)字化時(shí)代的小學(xué)圖書館管理探討 【摘要】在當(dāng)前數(shù)字化時(shí)代背景下，小學(xué)教育的數(shù)字資源也變得更加豐富，改變了小學(xué)圖書館建設(shè)與管理的整體格局。在這種情況下，小學(xué)就應(yīng)該做好圖書館管理工作，充分發(fā)揮圖書館的價(jià)值，提高小學(xué)教育的整體質(zhì)量。本文先闡述了數(shù)字化時(shí)代小學(xué)圖書館建設(shè)的基本現(xiàn)狀...
“雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)管理策略分析 【摘要】“雙減”政策出臺(tái)后，農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)管理呼喚變革。為了實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，需要對農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)管理策略進(jìn)行調(diào)整?；诖?，本文首先對“雙減”政策進(jìn)行概述，并分析了“雙減”政策對小學(xué)語文作業(yè)管理的新要求，隨后對農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)管理現(xiàn)狀進(jìn)...

基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)《道德與法治》教學(xué)研究 【摘要】小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，也是形成人生價(jià)值觀的關(guān)鍵期。同時(shí)，小學(xué)生較為容易受到外界因素的干擾。因此，開展對小學(xué)生的《道德與法治》教學(xué)具有重要作用。本文基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)《道德與法治》教學(xué)重要性與具體措施深入探究，希望在《道德...
學(xué)問之　思辨之　力行之 【摘要】小學(xué)《道德與法治》教學(xué)是在新課標(biāo)下重要的一部分，也是小學(xué)教育的重要組成部分。在新課標(biāo)下，小學(xué)《道德與法治》教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法制觀念，使他們成為具有良好道德品質(zhì)和法制觀念的公民。依據(jù)新課標(biāo)中提出的學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，《道...
基于小學(xué)《道德與法治》教材培育學(xué)生法治觀念的實(shí)踐與研究 【摘要】《道德與法治》課程內(nèi)容體現(xiàn)了鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，要求中小學(xué)生不僅僅接受身為公民的基本道德價(jià)值觀，更要貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)還需要接受社會(huì)主義法治教育。本文論述了依托教材，開發(fā)教材顯性和隱性法治教育元素，通過細(xì)掘主題圖中的內(nèi)隱知識(shí)，...

現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的深度融合分析 【摘要】當(dāng)前時(shí)代背景下，必須采取全方面的措施來提高小學(xué)語文的教育教學(xué)效果，提升教育的質(zhì)量，現(xiàn)代信息技術(shù)和教學(xué)的融合極為重要，首先要將人本主義的思想貫徹到課程教學(xué)的始終，并真正地鍛煉學(xué)生建立起較好的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)有力的...
例談微課在通用技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中的促進(jìn)作用 【摘要】素質(zhì)教育背景下，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，高中課程中設(shè)立了通用技術(shù)課程，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維及動(dòng)手操作能力。該課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，但從目前教學(xué)情況來看，通用技術(shù)課程教學(xué)并未達(dá)到理想教學(xué)效果。新時(shí)期，教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)了空前發(fā)...

“雙減”背景下初中英語課堂教學(xué)改進(jìn)路徑研究 【摘要】隨著國家“雙減”政策的提出，初中各學(xué)科教學(xué)都面臨著巨大挑戰(zhàn)，不僅要滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，還要為他們提供更為豐富的教學(xué)資源，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面構(gòu)建更為人性化、高效化的教學(xué)新體系。文章圍繞初中英語課程教學(xué)展開探討，...
高中英語教學(xué)中背景材料的應(yīng)用 【摘要】在新課改背景下，高中英語教學(xué)面臨著很大的挑戰(zhàn)，也有很大的發(fā)展空間。本文從高中英語教學(xué)中，提出了背景材料的概念，并對高中英語課堂教學(xué)中如何使用好背景材料進(jìn)行了探討。如何在課堂教學(xué)中使用好背景材料是需要教師不斷研究和探索的課題。【關(guān)鍵...
核心素養(yǎng)下初中英語課堂教學(xué)實(shí)踐探究 【摘要】隨著《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的出臺(tái)，我國義務(wù)教育階段的英語課程改革進(jìn)入了新的階段，基于核心素養(yǎng)的教學(xué)背景，初中這個(gè)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵階段越來越受到廣大教育工作者的關(guān)注與重視。英語本質(zhì)上是一門語言類科目，與地方...
基于語篇分析的高中英語閱讀教學(xué)探究 【摘要】語篇分析是一種研究語言的方法，它在英語閱讀教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。語篇分析能夠幫助教師理解閱讀材料的意義，為學(xué)生提供有價(jià)值的閱讀資源?；诖?，本文通過對高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，探討基于語篇分析視角對于高中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)...
小學(xué)英語作業(yè)設(shè)置對教學(xué)質(zhì)量的影響研究 【摘要】課內(nèi)作業(yè)能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助老師靈活調(diào)整課堂教學(xué)。課外作業(yè)作為課堂教學(xué)有力的輔助和學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果的主要方式，是學(xué)生獲得語言知識(shí)、培養(yǎng)語言技能、思維品質(zhì)和文化意識(shí)的重要途徑?？傊?，無論是課上還是課下作業(yè)都是課堂教學(xué)的自然...
初中英語“教學(xué)評一致性”的課堂教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用 【摘要】英語作為初中三大課程之一，不斷推進(jìn)教學(xué)的改革，建設(shè)高效的課堂是必要的。隨著教育理念更新和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，教育者發(fā)現(xiàn)將“教、學(xué)、評”統(tǒng)一應(yīng)用在課堂中，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與性，還能促進(jìn)教師改進(jìn)課堂教學(xué)的方式。但是如何科學(xué)地應(yīng)用“教...
聚焦學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的中學(xué)英語閱讀教學(xué)研究 【摘要】隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，中學(xué)教育開始重視英語閱讀教學(xué)。在新課程改革背景下，新課程標(biāo)準(zhǔn)又對閱讀教學(xué)提出新的要求，如何提高學(xué)生的思維品質(zhì)成為了英語教師重點(diǎn)研究的課題。需要教師積極轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，在閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)上從實(shí)際出發(fā)，采取有效的...
探究式學(xué)習(xí)在初中英語課堂中的應(yīng)用 【摘要】在當(dāng)前初中英語教學(xué)中，教師必須要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)深入研究分析學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，并將探究式課堂模式融入于當(dāng)前教育教學(xué)全過程，提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，提升學(xué)生對于英語知識(shí)的掌握理解程度，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生后續(xù)開展英語學(xué)習(xí)奠...

聚焦語文核心素養(yǎng)，突顯童話文本特征 【摘要】現(xiàn)代教育是素質(zhì)教育時(shí)代，在素質(zhì)教育潛移默化的推進(jìn)中，核心素養(yǎng)成為教育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在這樣的一個(gè)教育背景下，聚焦核心素養(yǎng)，針對小學(xué)語文童話教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，將童話文本的特征凸顯，給予學(xué)生一個(gè)更深入接觸童話的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在童話文...
古村落文化資源在小學(xué)語文教學(xué)中的利用策略 【摘要】古村落文化具有地域性、歷史性的特征，在語文教育中有著較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，對于打造本土特色語文課程具有重要的意義。本文對古村落文化資源在小學(xué)語文教學(xué)中的利用策略進(jìn)行研究，通過歷史故事、圖文資料、建筑遺址等多元文化資源的運(yùn)用，豐富語文課程內(nèi)...
高中生物學(xué)導(dǎo)式智慧課堂的生成與應(yīng)用 【摘要】“學(xué)導(dǎo)式智慧課堂”具有“以學(xué)為先、以導(dǎo)為線、以活見長、以實(shí)為要”的特點(diǎn)，用于高中生物教學(xué)，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生自主探究能力。高中生物在應(yīng)用“學(xué)導(dǎo)式智慧課堂”時(shí)，要堅(jiān)持以生為本、突出重點(diǎn)、重視合作等...
快速閱讀法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】近年來，我國教學(xué)改革成為教育界的主旋律，各年齡段的教學(xué)活動(dòng)都受到社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注。而語文是啟迪學(xué)生文化素養(yǎng)的重要學(xué)科，尤其對于初中階段而言，是啟蒙學(xué)生深化學(xué)習(xí)，促進(jìn)身心發(fā)展的黃金時(shí)期，這一階段的教學(xué)活動(dòng)更能夠影響學(xué)生，形成正向發(fā)展...
探析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng) 【摘要】在我國新時(shí)期教學(xué)改革迅速發(fā)展的過程中，越來越多的教師開始改變教學(xué)理念和模式，致力于給學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，減少學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生的問題，使其能夠真正學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。就目前的小學(xué)美術(shù)教學(xué)來說，許多教師都會(huì)偏重于培養(yǎng)學(xué)生的審...
基于生本理念構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂教學(xué)策略 【摘要】隨著新課程改革的推進(jìn)，《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，強(qiáng)調(diào)將課堂歸還給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位進(jìn)一步得到凸顯。為了進(jìn)一步落實(shí)生本理念，本文對生本理念和說理課堂的概念進(jìn)行了淺要分析，并探討了其應(yīng)用意義及課堂教學(xué)實(shí)踐...
傳統(tǒng)文化教育在初中生物教學(xué)中的融入探析 【摘要】我國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。在初中生物教學(xué)中可以充分挖掘利用我國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和愛國主義精神。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到初中生物教學(xué)過程中挖掘利用傳統(tǒng)文化教育資源的重要性，不斷探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教...
幼小銜接視角下小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)分析 【摘要】幼兒在進(jìn)入小學(xué)前，對于語文閱讀能力的培養(yǎng)，一方面要有良好的文字功底積累，另一方面要有效培養(yǎng)幼兒的語文閱讀興趣，強(qiáng)化其對語文閱讀、寫作的積極性，也是幼小銜接視角下小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。而如何有效引導(dǎo)幼兒在走出幼兒園后，有效...
探究家國情懷在歷史教學(xué)中的滲透 【摘要】家國情懷是一個(gè)民族生生不息的動(dòng)力，是個(gè)人對國家表現(xiàn)出來的深厚情感，它能感染學(xué)生，讓學(xué)生提升人文素養(yǎng)。五大核心素養(yǎng)特別是家國情懷的培養(yǎng)將滲透于每一堂歷史教學(xué)之中。為做好對家國情懷這一核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師應(yīng)當(dāng)扣緊時(shí)代脈搏，通過教材歷史人...
學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐分析 【摘要】在學(xué)科核心素養(yǎng)視角之下，進(jìn)行高中化學(xué)的教學(xué)過程中還應(yīng)當(dāng)掌握化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的解題能力和化學(xué)思維意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的過程當(dāng)中能夠注重推理驗(yàn)證的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科探究精神；讓學(xué)生能夠全方位提高個(gè)人能力，真正達(dá)到改善...
《朝花夕拾》深度閱讀的學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì) 【摘要】新課程改革的大背景下，2022年義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，提出課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群的形式組織與呈現(xiàn)。以整本書閱讀的拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)，為初中語文深度閱讀提供了支架。通過整本書閱讀的目標(biāo)設(shè)計(jì)、任務(wù)群設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的供給，讓學(xué)生的...
初中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用 【摘要】眾所周知，化學(xué)與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。在初中化學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)的重要性，增加化學(xué)課堂趣味，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)潛力。實(shí)踐認(rèn)為在新課引入、理論講解、例題講解、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)中做好生活化...
促進(jìn)學(xué)生高階思維發(fā)展的作業(yè)設(shè)計(jì) 【摘要】教師對作業(yè)設(shè)計(jì)做出的優(yōu)化歸根結(jié)底還是要回到學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，作業(yè)設(shè)計(jì)不僅要考慮學(xué)科核心知識(shí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)科思想及其思維方式。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，設(shè)計(jì)好的情境，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在他們完成作業(yè)的時(shí)候...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元結(jié)構(gòu)化作業(yè)設(shè)計(jì)策略 【摘要】小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)對于學(xué)生來說，是其形成體系化認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，因此單元結(jié)構(gòu)化原則的引入具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。伴隨著教育理念的發(fā)展與“雙減”背景的到來，單元結(jié)構(gòu)化對數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)有了更加規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，而小學(xué)高年級階段的學(xué)生也可以在單...
借助生活情境提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率 【摘要】數(shù)學(xué)很多知識(shí)來自于對現(xiàn)實(shí)生活的抽象，因此，借助生活情境進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)形成過程，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂效率的有效提升。本文立足小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，展示應(yīng)用生活情境授課的具體過程，希望給教育同仁帶來一定的...

以竹育人，生機(jī)盎然 【摘要】竹子在中國人心目中具有重要地位，是中華民族謙虛、堅(jiān)韌、正直、高尚等精神品質(zhì)的載體。加強(qiáng)幼兒竹文化課程的開發(fā)與利用，有助于豐富幼兒教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒高尚情操，促進(jìn)竹文化傳承和發(fā)揚(yáng)。文章簡要介紹了竹文化的含義，分析了竹文化在幼兒課程開發(fā)...
學(xué)前教育時(shí)期幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性 【摘要】現(xiàn)在國家發(fā)展好了，很多人都沒有太大的生活壓力，幼兒作為家中最小的人，儼然成了很多家庭的寶貝，家長們想盡辦法寵溺著孩子，導(dǎo)致現(xiàn)在很多幼兒在家中無法無天，想干什么就干什么，公共場所也肆無忌憚。幼兒沒有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，這對于幼兒未來的...
幼小銜接下以角色游戲培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力的策略 【摘要】幼小科學(xué)、有機(jī)銜接是當(dāng)前教育高質(zhì)量建設(shè)的應(yīng)有之義。幼兒園教師必須從幼兒的角度出發(fā)，將幼兒視為行動(dòng)者的主體，引導(dǎo)其建構(gòu)起關(guān)鍵的素質(zhì)與能力，使其在幼小銜接中成功轉(zhuǎn)換過渡。幼兒階段是培養(yǎng)幼兒社會(huì)性的重要時(shí)期，事關(guān)幼兒人際交往能力的形成，對...
幼兒園階段開展愛黨愛國教育的實(shí)踐與思考 【摘要】習(xí)近平總書記指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，厚植愛黨、愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義的情感，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?～6歲是幼兒情感萌發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期開展愛黨愛國教育具有重要意義。...
基于幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中對話教學(xué)的運(yùn)用探索 【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科本身是一門基于“邏輯驗(yàn)證”“思維猜想”“理論實(shí)踐”的學(xué)科，其中很多理論和公式都是通過理論推理歸納總結(jié)而成，幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中對話教學(xué)的運(yùn)用可以引導(dǎo)幼兒將自己的“思維”“想法”“邏輯”“猜想”展示出來，與教師和其他同學(xué)進(jìn)行溝通交流...

主題單元視角下的小學(xué)語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 【摘要】新課標(biāo)針對當(dāng)前的語文教學(xué)提出：老師應(yīng)當(dāng)充分利用課程資源，借助各類創(chuàng)造性活動(dòng)將語文學(xué)習(xí)融入進(jìn)學(xué)生的生活當(dāng)中，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。而以主題單元為背景開展的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)指的是將教材作為載體，通過組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)，使其增強(qiáng)自身對語文知...
基于核心素養(yǎng)下的高中語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 【摘要】《念奴嬌·赤壁懷古》作為一首豪放詞的代表，一直被很多教師研究。在語文核心素養(yǎng)的指引下，如何設(shè)計(jì)教學(xué)才能使學(xué)生學(xué)有所得呢？本文從課前的準(zhǔn)備、課中的環(huán)節(jié)和課后的反思三方面進(jìn)行思考，希望能夠略有所獲。【關(guān)鍵詞】語文核心素養(yǎng) ...
深度挖掘，讓概念看得更“清” 【摘要】數(shù)學(xué)概念在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中有著舉足輕重的地位，也是發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的重要基礎(chǔ)。然而對于小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)概念大都是抽象的，怎樣幫助學(xué)生形成概念呢？本文以《平行與垂直》一課為載體，從“多元感知，建立表象”“表征操作，凸顯本質(zhì)”“概括聯(lián)系...

初中美術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究 【摘要】美術(shù)作為初中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，在新時(shí)期教學(xué)改革中受到了越來越多的重視，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，達(dá)到美育要求?；诖耍處熆梢詷?gòu)建小組合作學(xué)習(xí)模式，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中以合作的形式為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使其在學(xué)習(xí)當(dāng)中能...
沉浸式教學(xué)法在低年級體育教學(xué)中的運(yùn)用策略 【摘要】依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“加強(qiáng)課程內(nèi)容整體設(shè)計(jì)；注重教學(xué)方式改革”的課程理念。本文在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下嘗試革新教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)模式，把已在國內(nèi)外漢語教學(xué)領(lǐng)域取得成功的“沉浸式教學(xué)法”應(yīng)用于小學(xué)低年級體育與健康的課堂教學(xué)中...
小學(xué)音樂課堂引入戲曲教學(xué)的策略研究 【摘要】戲曲在我國的發(fā)展進(jìn)程中，有著非常悠久的歷史，幾乎是伴隨著中華民族文化的成長而成長的，有著非常豐富的文化底蘊(yùn)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的外來文化傳入我國，戲曲因?yàn)槠鋵竟捅硌菁挤ǖ榷喾矫嬗休^為嚴(yán)格的要求，逐漸淡...
基于新課程背景探討農(nóng)村小學(xué)器樂課程資源的開發(fā)與利用 【摘要】課程資源是新課程改革當(dāng)中所提出的重要概念之一，其強(qiáng)調(diào)音樂課程教學(xué)中對達(dá)成音樂教學(xué)目標(biāo)的各項(xiàng)要素的開發(fā)與利用。器樂課程教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，已經(jīng)成為當(dāng)前部分地區(qū)學(xué)校開展特色化校本教學(xué)品牌之一，更是對新課程相關(guān)教學(xué)改革的順應(yīng)...
核心素養(yǎng)背景下中小學(xué)音樂教師美育能力培養(yǎng)的研究 【摘要】音樂教師美育能力的培養(yǎng)事關(guān)中小學(xué)美育效果的表現(xiàn)。文中立足于藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過美育理念轉(zhuǎn)變、美育教學(xué)滲透、美育創(chuàng)意創(chuàng)新、美育學(xué)科融合、美育實(shí)踐檢測等五個(gè)方面，論述中小學(xué)音樂教師在美育教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)美育能力的策略，以促進(jìn)學(xué)...

“雙高計(jì)劃”背景下高職院校課程改革探究 【摘要】“雙高計(jì)劃”就是建設(shè)[1]高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)（群），課程改革是“雙高計(jì)劃”建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文在“雙高計(jì)劃”背景下就職業(yè)院校課程改革的方向與內(nèi)容進(jìn)行淺顯探究。【關(guān)鍵詞】“雙高計(jì)劃” 高水平課程改革【中圖分類號】G7...
互助式小組學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的開展情況及重要作用分析 【摘要】人才的培養(yǎng)要符合社會(huì)發(fā)展的需要，當(dāng)前的社會(huì)需要綜合型人才。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要任務(wù)。在新課改不斷深入的背景下，當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中主要以學(xué)生的自主探究為主，但是從學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)來看，小學(xué)階段學(xué)生各方面存...
初中物理探究課高效課堂的構(gòu)建策略漫談 【摘要】隨著新課改的不斷完善，建立起一個(gè)高效的教學(xué)課堂成為許多教師不斷追求的目標(biāo)。在以往的初中物理教學(xué)過程中，教師的課堂教學(xué)形式比較單一，而且物理知識(shí)又比較難以理解，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生厭倦，不能很好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這對改善學(xué)習(xí)現(xiàn)...
淺談新課改背景下高中語文課堂教學(xué)的新策略 【摘要】高中語文是一門工具性與人文性相統(tǒng)一的課程。面對新課標(biāo)、新教材、新高考，我們?nèi)绾伍_展和引領(lǐng)新學(xué)法？如何提高高中語文課堂教學(xué)的有效性？這是擺在高中語文教師面前的一個(gè)大課題。個(gè)人認(rèn)為，在教學(xué)過程中，高中語文教師要以新高考為風(fēng)向標(biāo)，深入研究...
幼小銜接視角下小學(xué)語文游戲教學(xué)策略探索 【摘要】幼小銜接視角下，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，語文教師應(yīng)注重學(xué)生從幼兒園至小學(xué)階段的學(xué)習(xí)適應(yīng)問題，并引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變進(jìn)行積極適應(yīng)，積極匹配，從而顯著發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)思維及培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師要基于幼小銜...
初中作文評改中小組互評互改的應(yīng)用 【摘要】互評互改是語文課堂中的一種評價(jià)方式，在教學(xué)中也有廣泛的運(yùn)用，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性、主動(dòng)性和自信心具有很大幫助。本文通過對互評互改模式在語文作文教學(xué)中的積極作用的探討，使教師能更好地認(rèn)識(shí)到互評互改對于語文教學(xué)的積極作用。同時(shí)對語...
微班會(huì)在實(shí)踐中的價(jià)值與思考 【摘要】主題班會(huì)是班級文化建設(shè)和學(xué)生思想教育的重要途徑，一堂成功的主題班會(huì)往往內(nèi)容具體、思想深刻，能對學(xué)生產(chǎn)生具體深遠(yuǎn)的影響?！拔⑿桶鄷?huì)”以其時(shí)間短、主題小、環(huán)節(jié)精、形式多樣而越來越受到歡迎，但是，微班會(huì)主題的實(shí)施能否真正深入人心、引領(lǐng)學(xué)生...
基于思維導(dǎo)圖的高中語文閱讀教學(xué)策略 【摘要】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，各階段語文教師應(yīng)該立足現(xiàn)有教學(xué)不足，有針對性地強(qiáng)化教學(xué)手段的科學(xué)、指導(dǎo)、思想、創(chuàng)新特色，借助高效教學(xué)實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”的目標(biāo)，助推學(xué)生更優(yōu)化的發(fā)展。思維導(dǎo)圖是一種全新教學(xué)模式，在課堂中應(yīng)用該模式...
新課程視野下小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”表現(xiàn)性評價(jià)應(yīng)用探究 【摘要】“解決問題”表現(xiàn)性評價(jià)是新課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過對學(xué)生進(jìn)行過程性評價(jià)，可以引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)遷移到解決實(shí)際問題的方法和策略上來，也有助于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了解和把握。【關(guān)鍵詞】新課程小學(xué)數(shù)學(xué) 解決問題表現(xiàn)性評價(jià) 【中...
新課程理念下小學(xué)語文低年級識(shí)字教學(xué)探究 【摘要】識(shí)字教學(xué)是指教師根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《新課標(biāo)》）要求引導(dǎo)學(xué)生記憶基礎(chǔ)漢字的字形和讀音，緊密依托教材和漢字文化促進(jìn)學(xué)生形成基本語文能力，培育核心素養(yǎng)。新課程理念不僅要求學(xué)生靈活掌握漢字作為閱讀和寫作的工具，也加深對字...
依托希沃白板，有效提升圖形與幾何教學(xué)質(zhì)量 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過程中，使用希沃白板可以顯著豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新。目前很多教師已經(jīng)開始使用希沃白板，并且也取得了較為顯著的效果，在圖形與幾何教育環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較突出。本文先闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中希沃白板的應(yīng)...
基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 【摘要】核心素養(yǎng)的培養(yǎng)界定了人才培養(yǎng)的效果，尤其在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，物理這一類理科學(xué)科的關(guān)鍵能力和學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，巧妙展示物理課程內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生積極猜想，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)是高中物理...
高中生物教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法的思考與對策 【摘要】高中生物是高中課程體系的重要構(gòu)成之一，目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)精神與生物觀念，鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維與探究能力。本文對生物教學(xué)中應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)的方法進(jìn)行研究，目的是提出有效的啟發(fā)式教學(xué)活動(dòng)方式，以啟發(fā)式教學(xué)豐富課...
“雙減”背景下“玩轉(zhuǎn)作業(yè)”的實(shí)踐探索 【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0196-03 對于初中生而言，科學(xué)作業(yè)就是大量習(xí)題的代名詞，而有效作業(yè)才是最易被接受、最快被掌握、學(xué)生最向往的學(xué)習(xí)反饋手段。玩是學(xué)生的天性，每個(gè)學(xué)...