小學英語作業(yè)設(shè)置對教學質(zhì)量的影響研究

——以貴陽市觀山湖區(qū)冒沙學校為例

【摘要】課內(nèi)作業(yè)能夠及時反饋學生的學習效果，幫助老師靈活調(diào)整課堂教學。課外作業(yè)作為課堂教學有力的輔助和學生鞏固學習效果的主要方式，是學生獲得語言知識、培養(yǎng)語言技能、思維品質(zhì)和文化意識的重要途徑?？傊瑹o論是課上還是課下作業(yè)都是課堂教學的自然延伸和有益補充，都是提高學生素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的重要手段。

【關(guān)鍵詞】小學英語  作業(yè)設(shè)置  教學質(zhì)量  影響

【中圖分類號】G623.31   【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0061-03

一、研究背景

“雙減”政策要求教師減輕學生課業(yè)負擔，意味著教師需要深化課程改革，研究在減少作業(yè)量的前提下，如何通過優(yōu)化課堂、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生英語學習的能力和綜合語用能力；探索如何充分考慮學生的興趣、愛好和個體需求，倡導(dǎo)實踐運用、開發(fā)思維、發(fā)展個性的作業(yè)布置模式成為小學英語一線教師的當務(wù)之急。（剩余4743字）