探析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)

【摘要】在我國(guó)新時(shí)期教學(xué)改革迅速發(fā)展的過(guò)程中，越來(lái)越多的教師開(kāi)始改變教學(xué)理念和模式，致力于給學(xué)生帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，減少學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生的問(wèn)題，使其能夠真正學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。就目前的小學(xué)美術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)，許多教師都會(huì)偏重于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以多樣化的教學(xué)模式作為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，得到良好的審美能力方面的培養(yǎng)。（剩余5018字）