深度挖掘，讓概念看得更“清”

——以四年級上冊《平行與垂直》為例

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【摘要】數(shù)學概念在數(shù)學基礎知識中有著舉足輕重的地位，也是發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的重要基礎。然而對于小學生而言，數(shù)學概念大都是抽象的，怎樣幫助學生形成概念呢？本文以《平行與垂直》一課為載體，從“多元感知，建立表象”“表征操作，凸顯本質”“概括聯(lián)系，搭建結構 ”三方面闡述了如何讓概念“看得”更全面、更精致、更深刻！

【關鍵詞】概念  感知  操作  聯(lián)系

【中圖分類號】G623.5   【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0139-03

數(shù)學概念在數(shù)學基礎知識中有著舉足輕重的地位，也是發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的重要基礎。（剩余4319字）