基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學探究

【摘要】核心素養(yǎng)的培養(yǎng)界定了人才培養(yǎng)的效果，尤其在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展的當下，物理這一類理科學科的關(guān)鍵能力和學科素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。從實際情況和學生特點出發(fā)，精心設(shè)計，巧妙展示物理課程內(nèi)容，引發(fā)學生積極猜想，提高學生物理學習興趣。實驗是高中物理的重要構(gòu)成部分，物理學習與實踐密不可分。教師開展“講解+實驗”的教學模式，帶領(lǐng)學生觀察實驗現(xiàn)象，探究物理奧秘，化抽象為形象，化枯燥為生動，高效提高物理教學質(zhì)量。（剩余5044字）