沉浸式教學(xué)法在低年級(jí)體育教學(xué)中的運(yùn)用策略

【摘要】依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“加強(qiáng)課程內(nèi)容整體設(shè)計(jì)；注重教學(xué)方式改革”的課程理念。本文在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下嘗試革新教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)模式，把已在國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域取得成功的“沉浸式教學(xué)法”應(yīng)用于小學(xué)低年級(jí)體育與健康的課堂教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)與技能。筆者以自身教學(xué)實(shí)踐為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)述了“沉浸式教學(xué)法”在小學(xué)體育教學(xué)中的理論依據(jù)；剖析小學(xué)低年級(jí)體育與健康課堂教學(xué)中所存在的專(zhuān)注力持續(xù)時(shí)間短，練習(xí)持續(xù)時(shí)間短且掌握動(dòng)作技術(shù)的細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)差的問(wèn)題。（剩余5002字）