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小學生全學科閱讀區(qū)域協(xié)同推進的探索

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【摘要】從全學科閱讀模式來看，其是一種基于語文學科又高于學科，甚至跨學科的閱讀教學模式，關注學生全學科閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)，這也是當今時代學生需要具備的一種品格與關鍵能力，更是實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)培育目標的有效途徑?，F(xiàn)階段從區(qū)域整體層面來推進全學科閱讀，不僅是提升區(qū)域教育品質(zhì)的需要，也是貫徹落實全學科閱讀的前提。（剩余5048字）

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