探討運(yùn)用情境教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的路徑

【摘要】情境教學(xué)法的科學(xué)應(yīng)用，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的調(diào)動、良好數(shù)學(xué)思維的形成?；诖?，文章立足于情境教學(xué)法運(yùn)用路徑，首先闡述了情境教學(xué)法的運(yùn)用原則，即趣味性與循序漸進(jìn)性；隨后從生活情境、問題情境、操作情境等方面，闡述了具體實(shí)施的策略，以期能為小學(xué)數(shù)學(xué)教師提升課堂教學(xué)的有效性、強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提供相應(yīng)的參考資料。（剩余5023字）