小學(xué)音樂(lè)課堂引入戲曲教學(xué)的策略研究

【摘要】戲曲在我國(guó)的發(fā)展進(jìn)程中，有著非常悠久的歷史，幾乎是伴隨著中華民族文化的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)的，有著非常豐富的文化底蘊(yùn)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的外來(lái)文化傳入我國(guó)，戲曲因?yàn)槠鋵?duì)基本功和表演技法等多方面有較為嚴(yán)格的要求，逐漸淡出人們的視野。而隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷提升，以及“四個(gè)自信”的提出，并且在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)之中也提到了“戲曲進(jìn)校園”的具體要求。（剩余4842字）