借助生活情境提高小學數(shù)學課堂效率
【摘要】數(shù)學很多知識來自于對現(xiàn)實生活的抽象，因此，借助生活情境進行小學數(shù)學教學可使學生了解數(shù)學知識形成過程，增加數(shù)學學習活動趣味，促進數(shù)學課堂效率的有效提升。本文立足小學數(shù)學教學實踐，展示應(yīng)用生活情境授課的具體過程，希望給教育同仁帶來一定的教學啟示。
【關(guān)鍵詞】生活情境 小學數(shù)學 課堂 效率
【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0115-03
小學是學生學習數(shù)學知識的重要啟蒙階段。（剩余4991字）