在鄉(xiāng)村中學英語閱讀教學中滲透德育的實踐研究
摘 要：英語作為一門工具性和思想性相結合的人文學科，蘊含了大量的德育因素。鄉(xiāng)村學校中學生的閱讀能力參差不齊，部分學生的知識儲備與大城市的學生有著較大不同。英語教師要在閱讀教學中為學生滲透德育知識，提升學生的英語閱讀能力和道德品質。
關鍵詞：英語閱讀 德育滲透 鄉(xiāng)村中學 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.23.062
一、研究背景
初中英語在教育中的地位非常重要，在全面貫徹素質教育的背景下，學生的語言技能十分重要。（剩余5319字）