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破繭成蝶，暢游天地

——初中語文寫作教學中素材積累的引導策略研究

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摘 要：《義務教育語文課程標準（2022年版）》強調(diào)素材積累在提升學生語文綜合素養(yǎng)中的作用，并提倡通過廣泛閱讀，促進學生思維的全面發(fā)展。在初中階段，教師要引導學生系統(tǒng)積累各類寫作素材，這種積累不僅僅是信息的堆砌，更是對語言感知力的培養(yǎng)。通過這樣的訓練，學生能夠在寫作中展現(xiàn)出獨到的見解，進而提高其文本創(chuàng)作的能力。（剩余5367字）

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